教学设计。
教学内容：山西经济出版社小学信息技术第二册
第一单元活动3 文本编辑巧工匠。
课时安排：2课时。
教学目标：知识与技能：1.学会使用删除键和退格键修改文章。
2.使学生熟练掌握文字的复制操作。
过程与方法：1.通过学生自学**，教师示范等方法，使学生掌握本节课所学内容。
2.通过学生上机实践，加深对知识点的认识，增加学生的实践操作能力。
情感态度价值观：通过学生的观察、分析、讨论培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生勇于实践、勇于创新的精神。
教学重点：掌握对文字的删除、复制、粘贴的操作。
教学难点：文字的修改与文档的保存。
学情分析：学生在前面的教学中已经学过打基本的文档排版方法，通过本课的学习，学生掌握进一步修改文档的技巧。
教学手段：任务驱动法
教学准备：网络教室、教学课件等
教学过程：一、师生互动，激情导入。
丁丁是个动画迷，他收集了很多动画片中的**。其中，动画片《三个和尚》中有一幅**很有趣，丁丁想给它配上文字，你能帮助他吗？
出示学习目标，学生齐读学习目标：
1.学会使用删除键和退格键修改文章。
2.同学熟练掌握文字的复制操作。
二、体验**，获取新知。
1. 教师出示例文《三个和尚》。
师：仔细观察《三个和尚》的文字，有什么特点呢？怎样输入才能又快又好呢？
学生总结回答。
师讲：在《三个和尚》中，每一行文字大致相同。如果用笔写，我们只能逐字逐句地完成，费时费力；如果使用word，输入第一句后，利用复制操作，快速复制出另外两行，然后修改每行中不同的地方，就可以很快完成。
2. 找一找。
常用工具栏在**？复制、粘贴等工具又在**？
学生自主学习，利用快捷方式及工具栏完成文字的复制粘贴工具。
教师巡视指导。
3. 看一看。
利用word的复制、粘贴等功能，输入《三个和尚》文档。
1）启动word，在新建的文档中录入第一行文字。按回车键换行。
每行末尾的符号是什么？又该怎样换行呢？
“ ”是段落标记，表示文章中一个自然段的结束。
输完一个自然段后，需按下键换行。
选中要复制的第一行文字，单击“常用”工具栏中的复制、粘贴出第。
二、三行的内容。强调：一定要选中要复制的文字。
将光标移动到第。
二、三行的开始位置，单击“常用”工具栏中的删除。
强调：一定要将光标移动到第二行和第三行的位置。
思考：同一内容复制多次时，是否每一次都要先进行复制操作，再进行粘贴操作？自己动手试一试，小组讨论，交流。
同一内容需要多次复制时，只需用将要复制的文字复制一次，然后便可多次使用进行粘贴，次数不限。
2）修改文字。
1. 选中第二行要修改的文字“一”，输入新的内容“二”。
删除：用delete键可删除光标后的文字，用退格键可删除光标前的文字。
2. 用同样的方法，将第三行中“一”修改为“三”。
3. 以“三个和尚”为文件名，将文件存入“名字”文件夹。
三、巩固练习。
1. 试一试。
请同学们按照刚才学习的方法动手课本p12页《栽下一棵树》来完成一次。教师巡视指导。
四、课堂小结。
本节课，我们学会了文字的复制、粘贴、删除等操作。在录入文章的过程中，如果文中有相同的文字信息，可通过复制来提高输入效率。不过，别忘了在复制前先选定要复制的文字。
复制是在选定目标的基础上进行的。粘贴是在复制的基础上进行的。
五、 板书设计。
3、文本编辑巧工匠。
删除键（光标后）
选中。退格键（光标前）
复制修改文字。
粘贴。复制定位。
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