利用信息技术手段，上好一节“写作课”（教案）
一． 教学背景。
在初中语文教学过程中，“写作”是一个重点。如何提升学生的写作能力，一线的语文老师花了许多心血。在传统的教学实践中，每到写作课，大部分学生都感到头疼，产生畏惧抵触的心理。
典型的写作课经常是这样的：两节语文连堂课上，老师布置了作文题目，然后当堂完成作文，在下课后上交作业；或是老师当天布置作文题目，要求学生第二天上交作文。这样的写作教学形式，已经跟不上现代信息技术日新月异的步伐了。
为此，利用现代信息技术的各种媒介，增加学生的写作兴趣，从而上好写作课，就显得很重要了。
二． 教学目标。
1理解新闻体裁---消息的特点。
2掌握消息这一体裁的写作要求。
3利用信息技术作为手段，提交一篇作品（电子作品）。
三． 教学重点与难点。
1消息的定义和特点。
2消息的文章结构特点。
3信息技术手段的运用。
四． 教学方法。
教法： 1精**，讲析消息的体裁特点与结构特点。
2点拨法，提供写作训练素材，引导学生写作。
学法： 1课堂笔记法。
2课后实践法（实地采访与写作，提交电子作品）。
五． 教学过程。
1导入课堂。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这是古代书生的真实写照。他们已经out了。现代的读书人，应该“国事，家事，事事关心”。
秀才不出门，也知天下事。那么，如何才能知晓天下事呢？通过报纸、电视、电台网络成为了“千里眼，顺风耳”。
这样，就离不开一种新闻体裁---消息。在现实生活中，学会写作消息，是有很大作用的。
2精讲难点。
1） 消息的定义和体裁特点。
2） 消息的文章结构特点。
3引入写作。
我们学习了消息的定义和特点，发现要写好一则消息，并不是很难的。关键在于要敢于在实践中动手。学校“校园之声”广播站要招聘小记者。
当好一名小记者，就要写得出合格的消息。我们学校在后天要举行第三届冬运会，宣传这次运动会具有重要意义。因为“酒香也怕巷子深”呀！
我们要拟写一则消息，向外界介绍宣传我校的冬运会。
4写作指导。
1）抓住消息的真实性、时效性、简明性的特点，及时真实地报道这次运动会。
2）抓住“时间、地点、人物、事件”四要素，全面细致报道这次冬运会。
3）抓住“标题、导语、主体”金字塔结构，配以**，拟写精彩的消息。
4）布置作业：现场采写一则消息，报道我校后天举行的冬运会。字数左右。
在运动会结束当天下午五点以前，采用信息技术手段提交作品（短信、彩信、电子邮件），发往老师手机或电子邮箱：同时发往学校广播站电子邮箱：也可发往个人微博及个人**上。
6．现场采写指导及作品评析阶段。
1）校冬运会当天，指导学生如何实地采写消息报道运动会上的精彩片段场面。同时指导学生熟练运用信息技术手段。
2）另选时间，进入作品评析阶段。推荐写作能力强的同学进入学校广播站小记者团队。
手机营销技术手段
手机营销的技术手段。前言 先说点非技术层面的东西，我们谈论某种技术的的推广，最好以第三者的角度的来思考和判断问题。比如说大众的手机都安装着什么聊天工具，大众的手机都是一个什么样的手机，他们一天都在看着什么。在介绍相关营销技术之前，先大致说一下现在手机发展的基本态势。手机分为智能机和非智能机。什么叫非...
有效利用信息技术
2 创设阅读情境，激励主动学习。学生是阅读教学的主体，是阅读活动的能动参与者。让学生在宽松和谐又产生愤悱之情和阅读急切感的教学氛围中主动学习 自主 正是阅读教学中发挥学生主体性作用的体现。不可否认，传统教学也能体现学生的主体性，然而现代信息技术支持下的阅读教学更胜一筹。以往阅读教学采用的文字教材 录...
利用现代信息技术改变中学信息技术教学
经验交流。利用现代信息技术。改变中学信息技术教学。邓均丽。广东省珠海市斗门区城南学校。摘要 近年来，信息技术得到了飞速的发展，凭借其广阔的覆盖面 无限的容量 及时的信更新和快速的信息传播渗透到了我们生活 学 工作等各个领域。而信息技术作为当前中学生必须掌握的技能，利用现代信息技术进行信息技术教育有着...