《信息技术》小学第二册教学计划。
第一单元打字高手——打字篇。
第一课正确坐姿和指法——基本键打字练习（2课时）
教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。
指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。
第二课苦练基本功——其他字符的练习（2课时）
教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。
第三课打地鼠——字母练习（2课时）
教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。
第四课快乐打字——单词的输入（2课时）
教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。
第五课自我介绍——自由输入（1课时）
教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。
指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。
第六课手脑并用——中文输入（1课时）
教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。
第七课方便的“记事本”——保存文件（2课时）
教学目的：学会使用windows中的“记事本”程序，并用“记事本”练习打字，了解字符、文件、文件名的概念。
教学难点：保存文件。
指导意见：授课时，教师应先演示，学生再练习。
第八课在计算机上安个家——建立文件夹（2课时）
教学目的：教会学生如何创建文件夹、如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。
教学难点：将文件保存到文件夹。
指导意见：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。
第九课综合练习（2课时）
指导意见：学生练习一节课，第二课时的时候组织学生进行打字比赛，进一步激发学生兴趣。
第二单元带你游遍颐和园——powerpoint2000基础（一）
前续课（1 课时）
教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿。
指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解。
第十课颐和园半日游——创建演示文稿（2课时）
教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色。
指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础。
第十一课游览路线——插入新幻灯片（2课时）
教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式。
教学重点：插入新幻灯片。
指导意见：多练习。
第十二课沿途风景（1）——插入**（1课时）
教学目的：学会如何在演示文稿中添加**对象。
教学重点：添加来自文件的**。
指导意见：在课前教师应该准备好所需要的**。
第十三课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序（1课时）
教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序。
指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。
第三单元带你游遍颐和园——powerpoint2000基础（二）
第十四课动感**——设置动画效果（2课时）
教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。
教学难点：“自定义动画”的设置。
指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。
第十五课**伴你游园——插入声音（2课时）
教学目的：学会为演示文稿插入**文件。
指导意见：上课前准备好**素材。
第十六课虚拟游览——自动**演示文稿（1课时）
教学目的：学会“自动切换”幻灯片。
教学重点：切换效果的设定。
指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果。
第十七课作品展示（2课时）
教学目的：开阔思路、提高兴趣。
指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。
第十八课综合练习（2课时）
指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。
打字高手——打字篇。
第1课正确坐姿和指法—基本建打字练习。
教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时。一、 导言
在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。
二、 讲授新课：
1、 认识键盘上的8个基本建 ，练习基本键的键入。
2、 了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、 正确的坐姿
1） 上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
2） 量较适当分开，平放与地面。
3） 屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。
4） 手指略弯曲，左手食指放在（f）键上，右手食指放在（j）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上，如下图所示。
4、启动金山打字通2002
双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。
5、 键位练习
基本建（a、s、d、f、g、h、j、k、l、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。
1） 选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单，如图所示。
单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
2） 如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多**设备，将办又悦耳的**响起。这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
3） 击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号x。
三、 提示说明
1、 当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、 当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、 退出金山打字通2002
如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮 ，就可退出金山打字通2002。
第二课时。一、 复习上节课所学内容
1、 打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。
每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。
2、 在键盘上有8个基本键，它们依次是：a、s、d、f、g、h、j、k、l、；键。基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。
二、 讲授新知。
1、 键盘分区
键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示：
2、 手指分工
标准的键盘在和键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。
打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位（f与g列、h与j列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的键，左手的小指负责按左边的键。
如图所示
手指分工图
三、 课堂练习
1、如果要输入英文字母g，应该用左手的指击键。
2、如果要输入英文字母h，应该用右手的指击键。
3、如果要输入英文字母f，应该用左手的指击键。
4、如果要输入英文字母j，应该用右手的指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的指击键。
6、基本键位分别是 。
四、 课后作业
1、 反复进行“键位练习”。
2、 看图指出各键位名称。
第2课苦练基本功——其他字符的练习。
教学内容：利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。
教学目的：加强学生们的打字基本功的练习。
教学重点：指法训练
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时 一、 复习旧知：
1、如果要输入英文字母g，应该用左手的指击键。
2、如果要输入英文字母h，应该用右手的指击键。
3、如果要输入英文字母f，应该用左手的指击键。
4、如果要输入英文字母j，应该用右手的指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的指击键。
6、基本键位分别是 。
二、 教授新知：
1、 设置继续练习
1） 启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
2） 单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。
2、 下排键字符操作练习
当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。
例如：要击 b 键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回 f 键；
要击 c 键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回 d 键；
要击 n 键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回 j 键；
要击 m 键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回 k 键；
提问：如果击x键，应用手的指斜向下方按键，然后迅速返回键。
小学信息技术二册
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