2016—2023年度第二学期四年语文下册复习计划。
一、学情分析。
两个班共42名学生，对于字词等基础的内容，孩子们掌握得较好，失分率极低。重要的是孩子们对于文章的整体把握以及习作能力上欠缺一点。
二、复习内容和重难点。
复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。复习要求：
1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习信件的书写格式。
三、复习重、难点。
1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习措施。
1、采取课文单元复习和知识点归类复习相结合的方法。
2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
5、优帮差，加强合作与督促。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
四、复习安排。
第一部分：字音、字形。
会认字：200个；会写字：200个。
过程中要重点针对平翘舌音、前后鼻音的字进行复习巩固。
第二部分：词语的复习。
1、会写词语盘点的词语，共：222个。另外，还有部分读读记记中的四字词语以及成语的熟练书写。
2、继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
3、 针对会写的词语，要会运用写句子或者进行书面表达。
第三部分：句子。
1、扩句。2、缩句。
3、修改病句。
4、含有修辞手法的句子（比喻、拟人、排比）
5、含有关联词语的句子。
6、部分含有描写方法的句子。
第四部分：古诗词、名句。
第五部分：口语交际。
第六部分：阅读的复习。
1、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 练习借助重点词句，背诵指定的课文。
3、 练习能带着问题默读课文，边读边思考；
4、 能抓住重点词句，理解一段话的内容；
5、 能注意到文章题目与课文的联系；继。
6、 续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序概括课文主要内容。
第四部分：听说训练。
集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
第五部分：习作的复习。
练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。
五、复习中注意的问题。
1、突出重点。
从学生的角度看，ac层分布较少，b层学生较多，所以提升b层是下一步的重点。
从学习内容以及学习情况来看，阅读以及作文是重点也是每次考试时的失分点。在阅读的复习中，词、句、段的理解，文章结构、顺序等是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，合理运用标点符号，写出真情实感是重点。
从学生学习的方式来看，自主、**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
通过多样化的题型练习进行内容的了解与巩固。
2023年6月。
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