2012——2013第二学期数学教研组教研计划。
泽库中心完小。
本学年度数学教研组依然遵循市教研中心的工作安排，结合我校的教研工作重点，从“实效性”出发，进一步做好以“课堂高效达成”，为目标，以“目标、教学、评价一致性”为重点，关注课堂教学细节，切实解决课堂教学中的实际问题，提高课堂教学的实效性。
一工作目标：
1、规范课堂教学常规管理，优化教研组活动，教研组要求教师选取教材中一个单元，进行每一课时的教学目标叙写的阐述与研讨，研讨中老师们要达成共识，教学目标是教师完成教学任务的基础，在把握课标、充分进行教材分析和学情分析的基础上，才可以确定一节课的教学目标；重点对学生学情展开分析，一要分析学生素养发展状况，二是分材学生对本课的认知基础，三是分析与本课相关联的学生生活经验；四是分析学生能力水平和可能存在的问题；目标叙写从四个要素展开描述：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度，叙写要具体、实在，将一般性目标具体化为特定目标的过程等等。
2、进一步做好以“课堂高效达成”，为目标，以“目标、教学、评价一致性”为重点的课堂教学研究，提高课堂教学学生知识巩固率。
3、加强师资队伍建设，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与伙伴校之间的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：
1、进一步做好以“课堂高效达成”，为目标，以“目标、教学、评价一致性”为重点的课堂教学研究。
2、准备好本学期份数学非笔试工作。
3、做好第四届小课题的研究工作。
4、继续做好每月一次教研中心发布的教研论坛，要求教师认真准备，发出高质量的精华帖。
5、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
6、切实作好“培优补差”工作。
7、通过与伙伴校间的互动和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
三、工作措施：
一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续进行每一课时的教学目标叙写的阐述与研讨，推行好的优质课，实用课的集体备课要求教师共同**新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，练习做到扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计要有质有量。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、加强理论学习。继续开展好读书活动，加强学习，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用。
5、听课：本年度继续做好教师间的听、评课活动，做到每节课有听就有评，有听必有思。
二）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、期末检测。组织期中，期末检测，严格把好教学质量关。
常规目标：继续做好每周一次的教研活动。加强教师的业务和政治学习，重视年轻教师的培养，努力做到人人都能上好课，不再局限于每次上课只是那几个人。
数学教研组工作配当：
三月份：1、 进一步做好以“课堂高效达成”，为目标，以“目标、教学、评价一致性”为重点的课堂教学研究。
2、 制定学科教学计划及教研组教研计划。
3、 做好第三届小专题的解题工作。
四月份：1、 做好第四届小专题得申报工作。
2、 准备数学非笔试工作。
五月份：1、 继续准备好非笔试工作。
2、 准备期中质量检测。
3、 进行把教学常规的检查。
六月份：1、“基于课程标准的有效教学目标的叙写”的操作方法，进行总结。
2、期末质量总复习。
第二学期数学教研计划
2010 2011第二学期数学教研计划。一 指导思想。全面贯彻科学发展观，认真学习 国家中长期教育改革开放和发展规划纲要 2010 2020年 以改革创新为动力，提高质量为核心，坚持育人为本，进一步深化课程改革，推动教学教研工作健康持续向前发展。二 工作目标。1 规范数学教学常规，促进教学质量再上新...
第二学期教研计划
第二学期教科研工作计划。一 指导思想。本学期学校科研工作继续以 学生的全面发展 教师的专业成长 学校办学品位的提升 为本，牢牢把握 发展 这一主题，坚持教育创新，深化教育改革，努力开拓进取。在学校的总体规划指导下，教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，进一步落实学校以 科研为先导 ...
第二学期教研计划
四月份 1 初四教师 中考说明 研讨会。2 开展初四 优秀模拟中考题 评选活动。3 按照要求，征集各个年级易错题。4 开展各学科骨干教师 优秀教师赛课活动。5 组织开展初四中考科目的中考备考会议。五月份 1 教师基本功比赛。2 组织非毕业期中考试并进行相应的分析。3 配合县局，组织好体育中考。4 组...