《标志设计》教案。
教学目标： 1、了解标志在日常生活中的作用。
2、初步了解和掌握标志的种类特征以及设计方法。
3、欣赏作品，体会现代标志的美感。
教学重难点：
重点：现代生活中的标志的作用和特点。
难点：标志象征意义的表现，色彩在标志设计中所表达的特殊情感。
课前准备：学生）彩色铅笔，画纸。
教师）多**课件。
教学过程：1、情景导入，引发兴趣。
1）教师：“春季万物复苏之际，你们愿意丢卸掉沉重的书包，换上自由随性的衣物，去看看外面的美妙世界么？”边说边放映课件《生活中的标志》中的吉普车，跑鞋和背包客**，并放映相应的标志。
2）情景导入，以设置“印度之行”的情景模式导入新课《标志设计》，引发学生学习兴趣。
2、揭示主题，深入课题。
1）放映印度国情ppt，引导学生进入情景，教师顺带介绍印度的风土人情，并引导“印度是一个文化深厚，非常富有神秘气息的国家，并有非常多有趣的标志。”
2）介绍标志的起源（源于上古时期的图腾）。
3）放映印度两个商业标志（印巴文化/天堂眼）**，让学生欣赏理解并指出标志是具有象征意义的视觉符号，其作用是信息传达，并让人通过特定的符号记住其含义。
4）讲解标志的形式，通过具体图形ppt放映，让学生加深理解。
5）讲解英联邦运动会（在新德里）图示的设计说明，指出优秀标志的标准。
6）结合优秀标志的标准，指导学生来讨论2008北京奥运会的标志的意义。
7）放映不同奥运会标志，感受各个城市不同的文化背景。
8）介绍标志的主要类别。
3、教授设计过程，点明注意事项。
1）标志设计是一个由繁到简的过程。
2）标志设计是一个多元吸收整理的过程。
3）标志设计要突出重点吸引眼球。
4）标志设计方法（选题构思——选择形式——设计草图——配色——确定图形）
5）标志和色彩【a：提问：同学们平时生活中发现标志用的最多师哪几种颜色？ b：用三原色较多（红黄蓝）最能吸引眼球】
4、拓展延伸。
1）为自己喜欢的国家或地方设计一个标志。
2）作业要求：设计简明，富有创意，注意颜色搭配和造型变化。
5、学生作品展。展示学生作品。
标志设计教案
标志设计 教案。教材 企业形象视觉识别系统设计 执教 罗执清。一 教学目标 1 理解标志设计的特性。2 了解标志的种类。3 理解标志的使用规范及最小尺寸。4 使用软件实现案例标志的创意及制作。二 教学重点 1 标志的特性。2 案例标志设计。三 教学难点 标志使用规范及最小尺寸的理解。四 教学方法 直...
《标志设计》教案
标志设计 教案。教材分析。标志设计是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。本课内容设置注重从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。学生在识别标志时，对标志的种类特征 表现形式 制作步骤等要素，没有系统的认知，学生在学习的同时，不断地 思维想象，对标志设计产生了...
《标志设计》教案
标志设计 教案。教材分析。标志设计是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。本课内容设置注重从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。学生在识别标志时，对标志的种类特征 表现形式 制作步骤等要素，没有系统的认知，学生在学习的同时，不断地 思维想象，对标志设计产生了...