标志设计教案

标志设计教学设计。

和川中学张佳华。

一、教学目标

1.知识与技能：通过赏析优秀的标志设计，了解标志的功能及设计过程，并结合校园生活，设计具有创意的标志。

2. 过程与方法：引导学生通过欣赏学习，寻找、搜集各种标志，了解标志的功能与标志设计的基本过程，学习标志设计的创意与方法。

3.情感态度价值观：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣，养成事先预想和做事有计划的行为习惯，以及耐心细致、持之以恒的学习态度。

二、教学重点、难点

教学重点：标志的设计过程。

教学难点：标志的创意设计。

三、教学方法

1．演示法 2. 启发法 3．讲授法 4．合作**学习法 5. 练习体验法

4、教具准备

ppt课件。

五、教学流程。

一、自主预习

1、欣赏老师出示的可口可乐广告，你知道的身边的标志有什么。

2、欣赏p20—21的北京2008奥运标志等……

小组交流：1）什么是标志？

2）标志的分类和表现形式是怎样的？

3）各类标志的设计由什么组成？学生小组展示交流以上各个问题。

二、自我提高。

1、归纳总结：标志设计原则与方法。

2、学生作业：

学习活动一：尝试为自己的学校公共空间设计一个特定功能的个性化公共标志。

3、课堂总结：

标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。

标志设计教案。教材企业形象视觉识别系统设计执教罗执清。一教学目标 1 理解标志设计的特性。2 了解标志的种类。3 理解标志的使用规范及最小尺寸。4 使用软件实现案例标志的创意及制作。二教学重点 1 标志的特性。2 案例标志设计。三教学难点标志使用规范及最小尺寸的理解。四教学方法直...

标志设计教案。教材分析。标志设计是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。本课内容设置注重从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。学生在识别标志时，对标志的种类特征表现形式制作步骤等要素，没有系统的认知，学生在学习的同时，不断地思维想象，对标志设计产生了...