4 标志设计。
一、教学目标。
1、了解标志设计的基本方法，并学会用一定方法设计制作标志，形成初步的设计意识。
通过对运动会宣传用品的设计，提高对标志运用及整体宣传形象设计的认识，增强以设计改善环境与生活的愿望。
3通过与同学分工合作学习，加强团队合作意识与能力。
二、教学重点。
标志的设计原则与方法。
三、教学难点。
在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会的标志设计。
四、教具准备。
**，绘图工具等。
五、教学方法：谈话法、引导示范法。
学法：讨论交流、合作**。
六、教学过程。
第一课时。一、情景导入。
由奥林匹克运动会导入，2024年在我国北京迎来了这万众瞩目的盛会，奥运圣火在神州大地上点燃，奥林匹克精神也得以发扬光大。
二、直观感受。
年北京奥运会标志解析。
会徽“中国印。舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，将华夏民族精神与现代奥运精神融为一体，体现了“新北京、新奥运”的理念。
2、历届奥运会标志特点分析。
展示教材呈现的奥运会标志**，请同学谈谈其特点。
第23届洛杉矶奥运会标志设计把美国旗帜图案有机结合，体现国家意志，条纹的处理增强了运动感。
第28届雅典奥运会标志白色橄榄枝桂冠与海蓝色的底色形成“橄榄枝回归爱琴海”主题的视觉传达。
第30届伦敦奥运会标志会徽由分别代表2012这四个阿拉伯数字的几何图形组成，象征着“活力、现代与灵活”，反应了一个崭新的、丰富多彩的世界。
小结：历届奥运会标志从不同思路展开设计，各具特点，简洁的图形充分展现了形与意的巧妙结合，堪称标志设计的典范。
三、综合分析。
1、标志的定义及分类。
标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一为国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志；二为交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
2、认识生活中的标志。
展示商品标志、企业标志、场馆标志、质量标志、交通标志等。
让学生辨析不同的交通标志用途。
小结：经过精心设计从而具有高度实用性和艺术性的标志，已被广泛应用于社会一切领域，从人类社会的发展与进步发挥着巨大作用和影响。
3、标志的表现形式。
展示具象图形、抽象图形、数字、文字等表现形式的标志**，让学生分析形式特点。
标志的表现形式多样，一般有图形、文字、数字或图形、文字、数字之间的组合等形式。
小结：设计标志时要根据标志的属性选择恰当的表现形式。
四、方法指导。
1展示校园公共场所、设施的**和公共标志的图例。
2标志设计的原则：简洁明了，易于识别；定位准确，内涵深刻；新颖独特，造型优美。
3学校标志设计方案分析。
1）勾画草图，构图定位（从与学校有关的形象、学校名称、学校历史等方面挖掘素材）；
2）推敲形式，确定方案；
3）细节修订，设计定稿。
4标志的绘制演示。
1》定位置：根据纸张大小，确定标志大小与位置；
2》画外形：用铅笔轻轻画出标志的外轮廓，调整好形状，边线光滑，借助工具完成。
5上色：用色单纯，色彩响亮，涂色平整、均匀。
五、自主设计。
活动说明：1尝试为自己学校的公共空间设计一个具有一定功能的个性化公共标志。
2按照作业纸要求注明标志名称、创意主题、使用地点、设计说明。
展示评价。第2课时。
一、 情景导入。
校运会总是让人留下难忘的印象，有欢笑、有泪水、有满足、有失落，正如人生之路，有坦途，也有坎坷，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。
组织发动学生参与本届校运会班级宣传工作的策划。
二、 欣赏启发。
1、 欣赏2024年北京奥运会标志运用的相关**。
2、 学生交流讨论标志运用情况。
3、 标志广泛应用于各个领域，成为奥运会宣传的形象，它凝聚着民族的思想与情怀，充满力量与动感的造型成为人们挥之不去的记忆。
三、 案例分析。
1、 第十届全运会标志设计过程。
标志设计的过程，既是对主题理念进行思考的过程，也是形象思维的过程。
2、 第十届全国运动会标志应用情况。
标志一般应用于办公用品、宣传用品、产品包装、服饰、指示系统、交通工具等，在设计风格、手法、色彩与布局上具有统一性特征，是视觉识别系统的重要组成部分。
四、 尝试设计。
1、 为参加校运会尝试设计一个代表班级风貌和体育精神的标志，画出草图。
2、 学生交流标志的设计意图，教师引导从内涵、手法、造型等方面分析，把运动会的宗旨、理念巧妙融入设计，同时能体现班级特色风貌。
3、 分组选出一个最理想的标志设计，对草图进行修改。
五、 合作制作。
1、 以小组为单位，完善校运会宣传口号、标志，分工合作完成三件以上活动宣传用品，画出设计图，要求设计巧妙、简洁、制作工整。
2、 交流评析，优秀作业展示。
标志设计 标志概述
标志概述。一 标志的概念。标志作为一种大众传播的符号，以准确 精炼的视觉形象传达给观众一定的涵义。同时也借助人们对符号识别 联想等各方面的思维能力，传递特定的信息。标志作为传播信息的视觉符号，包括公共标识 徽标 商标。公共标识是用于各种公共环境 工作环境等通用的视觉识别符号，包括用于交通规则形象化的...
标志设计说明,标志设计说明书,标志的设计说明
标志设计说明怎么写？标志设计完成后如何写标志设计说明呢？这个也是标志设计的重要一部分，下面我们自己的经验希望能告诉大家标志设计说明怎么写。标志设计说明企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念 行业特质 设计术语 美学 吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，...
《标志设计》教学设计
标志设计 教学设计。一 教材分析 l本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用来传递信息 表达概念与情感的能力，进而提升学生的审美能力。二 教学目标 知识目标 了解标志的概念 特点和构成等基本知识。能...