2、横向反思和比较法，教学反思需要跳出自我，反思自我。
所谓跳出自我， 就是经常性地开展听课交流，研究别人的教学长处， 通过学习比较， 找出理念上的差距，并解析手段、方法上的差异，从而提升自我。
3、个体反思和总结反思。
“课后思”： 一堂课下来就总结思考， 写好课后一得或教学日记， 这对新教师非常重要；
“周后思”或“单元思”： 也就是说， 一周课下来或一个单元讲完后进行反思，以发现问题， 并及时纠正；
“月后思”： 对于自己一个月的教学活动进行梳理；
“期中思”： 即通过期中质量分析进行反思，这是比较完整的阶段性分析。
4、集体反思和对话法。
集体反思是指几个同事一起观察自己、对方的教学实践， 并与他们就实践问题进行对话、讨论。这是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高， 有助于建立合作学习的共同体。俗话说：
“旁观者清， 当局者迷”， 以旁人的眼光来审视自己的教学实践， 能使自己对问题有更明确的认识，并获得对问题解决的广泛途径。在这一过程中，教师应互相观察彼此的教学，并详细记录所看到的情景。每个观摩的教师都要写教学反思， 都要以自己的教学实践去分析， 促使大家各自思考， 然后再共同研讨， 重在解决教学中普遍存在的困惑。
品牌传播营销策略方案的重要因素
多年来，人们一直在研究品牌传播策略，期望通过科学有效的品牌传播策略达到减少营销策略方案传播费用，提高品牌营销策略方案效果。市场营销策略方案实践中，北京立钧世纪品牌策划公司从实战出发，总结出如下五个品牌传播的重要影响因素 精准定位。在大互联时代，面对新生代消费群，品牌营销策略方案传播已经进入到 精确制...
国培作业教学设计
基本信息。课题作者及工作单位。lesson 17 body parts包想东。教材分析。1 课标对本节内容的要求 根据斜率判定两条直线平行或垂直。将直线的倾斜角代数化，确定直线位置的几何要素。2 本节内容是在学习了直线的倾斜角和斜率的基础上，重点学习直线与直线的特殊位置关系。只有掌握了两条直线的位置...
国培教学词汇教学设计作业
词汇教学设计。英语课堂词汇教学小组活动设计。在单词的教学中可以进行摘果子或举单词卡或画图学单词等活动。如图 让学生分组展开活动，及时进行评价。举手抢读单词，并说出中文。group1group2group3 开展这样有趣的课堂活动既锻炼了学生对单词的拼读记忆能力，又增强了集体荣誉感。学生的学习热情高涨...