第一章练习题。
1.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是。
a、池塘里的一只青蛙b、青蛙的表皮细胞。
c、表皮细胞中的水和蛋白质d、一个池塘。
2、细胞学说的内容不包括。
a 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成。
b 细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体。
c 新细胞可以从老细胞产生。
d 细胞是一切生物结构和功能的基本单位。
3生物实验中常用普通光学显微镜，一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的。
a 体积b 表面积 c 像的面积 d 长度或宽度。
4、下列关于对生命系统的叙述，错误的是。
a、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈。
b、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分。
c、生命系统的各个层次是密切联系的。
d、生物的生活环境也是生命系统的一部分。
5、蓝藻和洋葱表皮细胞最明显的区别是。
a、有无核物质 b、有无核糖体c、有无dna d、有无成形的细胞核。
6、材料：在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
1）腐木中的一个腐生细菌。
2）这一阴湿山洼。
3）这一阴湿山洼草丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等所有生物。
4）生命系统中最大的层次是最小的层次是。
7、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。
血液。牙齿。
神经元。水塘中的一群鲫鱼。
地球上的所有生物。
一棵树。心脏、血管和血液。
一座城市。8、下图是某细胞结构模式图，据图回答：
1)该细胞为细胞（原核/真核），判断的理由是。
2)该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括。
第一章练习题答案。
1-5 c、d、d、a、d
6、（1）个体（细胞） （2）生态系统 （3）群落（4）生物圈细胞。
7、组织器官细胞种群群落个体系统
8、（1）原核无核膜，无成型细胞核。
（2）细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体。
第一章走近细胞。
第一节从生物圈到细胞。
知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，**属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可划做（个体）层次，又可划做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
第二节细胞的多样性和统一性。
知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野**），2 转动**换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识。
1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：
原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）
放线菌：（链霉菌）
支原体（无细胞壁），衣原体。
真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，大型真菌）等。
四、细胞学说。
创立者：（施莱登，施旺）
2内容要点：p10，共三点。
3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）
必修一二章考点知识梳理
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