课例名称观察对象。
预备目标内容资源。
教师。方法学法手段过程行为注意参与。
学生合作。思维差异理念氛围。
综合。评价结课事件学科。
其他。改进。
建议。亲爱的老师们：南通项目组定于8月13日15:
00-17:00骨干远程培训，请各位老师在培训首页找到**会议室并进入，密码：0813，并组织各班级辅导教师**直播。
观察项。是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是否明确、恰当？重点、难点是否聚焦？是否丰富？
是否有无。注。
是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探。
索性？有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、
做对比等？ppt或板书是否清晰体现内容结构或思路？是否有序、生成的问题处理是否得当？
是否亲和、规范？是否关注、集中？是否积极主动？
有兴趣？同学之间是否相互配合？
是否活跃？是否有灵活性或求异性？学生间差异是否有所兼顾？
教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？
有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？有无复习、梳理所学或布置作业？
有无关键事件发生？有无突发事件发生？是否体现学科特点？
课堂观察记录表单 1
任职鄂城区燕矶中任教学物理学校学。科。任教年初中段。观察记录。姓名。董金霞。观察视。一 教什么角观察视点。教学流程。1.教学目标 是否明确而恰当？能明确目标，但情感目标过于笼统，2.核心知识 教师是如何呈现给通过 实验让学生体会，理解。不同学生的？3.内在联系 是否注意建立知识能从不同角度分析动能大...
课堂观察记录表单
学科。数学。年级。三年级教材版本。苏教版。课题。三位数乘一位数的笔算。观察视角。一 教什么。观察视点。1.教学目标 是否明确而恰当？2.核心知识 教师是如何呈现给不同学生的？3.内在联系 是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？4.学科特点 是否体现了学科能体现了学科特点与本质特点与本质？5.详...
课堂观察记录表单
学科。数学。年级。二年级教材版本人教课题角的初步认识观察者 观察记录。教学目标明确。通过合作交流的方式进行教学，注重学法的指导。对不同认知水平的学生主要采取师生对话的方式展开教学。观察视角。一 教什么。观察视点。1.教学目标 是否明确而恰当？2.核心知识 教师是如何呈现给不同学生的？3.内在联系 是...