“作业教学法”在《旅游经济学》课程中的应用。
作者：可娜张颖辉袁俊猛赵麟。
**：《旅游纵览·行业版》2024年第05期。
几年前笔者写过一篇文章，题目是：“作业教学法”在《旅行社经营管理》课程中的应用，其实，从教十几年来，作业教学法已经在多门课程中进行了运用，现就该方法在《旅游经济学》这门课程中的应用作以总结和介绍。
一、“作业教学法”
所谓“作业教学法”，即教师在理论教学的同时，根据讲授内容，有针对性地设计作业，作业的参与性质强，形式多样，通过不同的作业反馈形式，达到学生理论联系实践、学习能力提高的目的。
二、《旅游经济学》课程的性质。
旅游经济学》是一门理论性非常强的学科，同时又是一门应用学科，在教师讲授的过程当中，尤其要注意理论联系实践，即用经济学的有关原理解释、分析旅游活动中的现象和问题，达到深入浅出的目的。
三、《旅游经济学》课程中“作业教学法”的应用。
笔者在实践中，经常用到的作业形式有以下几种。
一）调查报告。
1.如讲到旅游消费结构时，课后会让学生对城市居民的旅游消费结构作以调查。
2.讲到带薪休假这个问题时，笔者会让学生调查3家企业的带薪休假情况，谈谈对带薪休假的认识，并完成**《带薪休假的现状、问题及对策》，左右。以增加学生对带薪休假的实施情况的更为感性的了解。
二）方案设计。
在讲到散客市场如何开发这块，笔者会让学生以沈阳世博园为例，论述如何开发散客市场。
后来，为了进一步锻炼学生的理论与实践结合的能力，促进学生的合作能力，以及完成作业的积极性与挑战性，特别设置了如下的要求：要求分组进行，每组一个方案，并作方案可行性论证，之后与景区联络，推销方案。该作业要求上交与景区联络的谈话录音及方案。
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