我认真我快乐。
二年级班姓名：等级：
课题：14我要的是葫芦。
一、辨字组词。
海（）抬（）哇（）言（）棵（）盯（）每（）治（）挂（）信（）课（）打（）二、请在括号里填上恰当的词语。
一（）葫芦一（）小花一（）藤一（）树一（）邻居一（）叶子一（）蚜虫一（）枣。
三、我会填。
）的小花（）的邻居（）的问题（）的衣服（）的小葫芦（）的葫芦藤（）的蚜虫（）的气球。
四、读句子加标点。
．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（）２你知道小葫芦为什么都落了吗（）３我要去北京旅游多好哇（）五、根据句子的意思回答。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。１．你自己有，还用借？
这点困难怕什么？
天不过井口那么大，还用飞那么远吗。
《我要的是葫芦》作业设计
一 连一连 芦邻葫盯哇藤 h l d ng t ng w l n二 写一写 发y 一k 树 m n m n m i天gu 着 zh 病奇gu i 好wa 三 读句子，加标点 1 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小葫芦 2 你知道小葫芦为什么都落了吗 3 我要是能去北京旅游，多好哇 四 换偏旁成新字 哇...
学生作业《我要的是葫芦》
我要的是葫芦 作业设计。班级姓名。一 课前作业。1 圈出我会读的词语。葫芦藤花谢蚜虫啊赛过感觉 自我评价 全部会读 会读3 5个 会读3个以下 2.我会看拼音写词语。y k sh zh y zh d ng zhe q gu i 自我评价 书写正确 规范 整洁 2 课中作业。会读好第一自然段并会补充句...
我要的是葫芦前置性作业
我要的是葫芦 前置性作业设计。设计 王建梅领导签字 一 按下面要求读课文。1 初读课文，画出生字，借助拼音读准字音并在课后 我会认 中组一个词。2 找出带生字的句子读一读，要求读通顺。3 再读课文，要求把课文读通顺，读流畅。4 试着读好下面的句子，注意语气。1 有几个虫子怕什么！2 我的小葫芦，快长...