《我要的是葫芦》听课心得体会范文。
课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。
文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。霍老师的这堂课让我们领略到低段语文词语教学的又一大特色。对于低段生字教学，霍老师很有她的一套教学特色方式。
通过认读、给字换偏旁、猜字等方式，训练学生自学生字词对他们自主学习能力的提高很有帮助。
又如为了了解葫芦的整个生长过程，教师先演示“抽藤——长叶——开花——挂葫芦”这样一个简易过程；再把内容具体化：（）的藤（）的。叶子（）的小花（）的小葫芦，并且以不同的词卡反复出现；最后要求学生把四组词语串起来具体讲讲葫芦的生长过程。
这样在一次次的游戏复现中既巩固、积累、活用了词语，又不知不觉中学会了第1自然段。
《我要的是葫芦》作业设计
一 连一连 芦邻葫盯哇藤 h l d ng t ng w l n二 写一写 发y 一k 树 m n m n m i天gu 着 zh 病奇gu i 好wa 三 读句子，加标点 1 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小葫芦 2 你知道小葫芦为什么都落了吗 3 我要是能去北京旅游，多好哇 四 换偏旁成新字 哇...
我要的是葫芦活页作业
我认真我快乐。二年级班姓名 等级 课题 14我要的是葫芦。一 辨字组词。海 抬 哇 言 棵 盯 每 治 挂 信 课 打 二 请在括号里填上恰当的词语。一 葫芦一 小花一 藤一 树一 邻居一 叶子一 蚜虫一 枣。三 我会填。的小花 的邻居 的问题 的衣服 的小葫芦 的葫芦藤 的蚜虫 的气球。四 读句子...
学生作业《我要的是葫芦》
我要的是葫芦 作业设计。班级姓名。一 课前作业。1 圈出我会读的词语。葫芦藤花谢蚜虫啊赛过感觉 自我评价 全部会读 会读3 5个 会读3个以下 2.我会看拼音写词语。y k sh zh y zh d ng zhe q gu i 自我评价 书写正确 规范 整洁 2 课中作业。会读好第一自然段并会补充句...