《我要的是葫芦》前置性作业设计。
设计：王建梅领导签字
一、 按下面要求读课文。
1、 初读课文，画出生字，借助拼音读准字音并在课后“我会认”中组一个词。
2、 找出带生字的句子读一读，要求读通顺。
3、 再读课文，要求把课文读通顺，读流畅。
4、 试着读好下面的句子，注意语气。
1 有几个虫子怕什么！
2 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
3 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
二、 用火眼金睛巧记生字。（一类生字）
同结构的字。
同偏旁的字同部件的字。
三、 理解课文内容早知道。
那个人种的葫芦开头长得什么样？用“ ”画出来，后来怎样了？用“～～画出来？为什么会这样？（口头说）
四、 资料袋。
1．葫芦一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
2．蚜虫昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的汁液，对植物危害极大。蚜虫种类很多，有麦蚜、高粱蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜等相信我最棒）
《我要的是葫芦》作业设计
一 连一连 芦邻葫盯哇藤 h l d ng t ng w l n二 写一写 发y 一k 树 m n m n m i天gu 着 zh 病奇gu i 好wa 三 读句子，加标点 1 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小葫芦 2 你知道小葫芦为什么都落了吗 3 我要是能去北京旅游，多好哇 四 换偏旁成新字 哇...
我要的是葫芦活页作业
我认真我快乐。二年级班姓名 等级 课题 14我要的是葫芦。一 辨字组词。海 抬 哇 言 棵 盯 每 治 挂 信 课 打 二 请在括号里填上恰当的词语。一 葫芦一 小花一 藤一 树一 邻居一 叶子一 蚜虫一 枣。三 我会填。的小花 的邻居 的问题 的衣服 的小葫芦 的葫芦藤 的蚜虫 的气球。四 读句子...
学生作业《我要的是葫芦》
我要的是葫芦 作业设计。班级姓名。一 课前作业。1 圈出我会读的词语。葫芦藤花谢蚜虫啊赛过感觉 自我评价 全部会读 会读3 5个 会读3个以下 2.我会看拼音写词语。y k sh zh y zh d ng zhe q gu i 自我评价 书写正确 规范 整洁 2 课中作业。会读好第一自然段并会补充句...