动量定理。
实验器材个鸡蛋、软垫（塑料软垫或棉花垫）、手帕（毛巾）、瓦片、铁锤**：
瓦碎蛋全。很多人都看过“重锤碎石”的气功表演。气功师平躺在布满铁钉的木板上，两名助手抬来一块沉重的石板压在气功师身上，又在石板上放上石块，然后一名助手抡起重锤向石块砸去，只见石块被砸得粉碎，而气功师却安然无恙。
这一个气功表演可以迁移到课堂上来。
在桌上放一块软垫（塑料软垫或棉花垫），其上放3个或4个鸡蛋，再把折叠两次的手帕（或4层手帕）盖在鸡蛋上，然后放一本书在盖鸡蛋的手帕上，书上叠放三块砖，最上面放一块瓦片，如图所示。实验时，用一个铁锤对准瓦片用力一击，可以看到，瓦片被砸得粉碎，而下面的鸡蛋却完好无损。
为什么瓦碎而蛋全呢？下面作一简要分析（暂不考虑铁锤和砖所受的重力的影响）。由于铁锤敲击前的速度v比较大，敲击后又十分迅速地变为静止，铁锤把自己的动量在很短的时间内传递给了瓦和砖的系统，根据动量定理，锤对瓦的作用力f＝δ（mv）/δt是很大的，也就是锤对瓦有很大的平均冲击力。
这个冲击力足以使瓦片粉碎。对于下面的鸡蛋来说，由于砖与鸡蛋间垫的是比较软的材料，延长了相互作用的时间，使它们之间的冲击力减小，从而保全了鸡蛋。
冲量。实验器材：鸡蛋、布料。
**：巧用鸡蛋的物理实验李海军《教学仪器与实验》第24卷2024年第6期鸡蛋砸布墙。
鸡蛋那么脆弱，平时需要细心保护才不破。用鸡蛋去砸用布做的墙能行吗？演示时，让两名学生拉住布的四角，让其他的学生拿鸡蛋用力向墙上砸，墙下最好放置软垫或布的下面两个角要向上提起，形成一个皱折，防止鸡蛋从布上落到地上而摔碎。
在实验时，学生开始不敢用力，怕鸡蛋被扔烂。当他们发现用全力扔而鸡蛋仍不破时，都感到不可思议。这是由于鸡蛋的特殊结构，布与鸡蛋的接触面积较大，又加上布是悬着的，蛋与布的接触时间被拉长，根据冲量的知识，鸡蛋不会破。
反冲。实验器材：气球。
放气”的气球。
**：司南版《物理（必修1）》
司南版《物理（必修1）》中，有一个迷你实验，“放气”
的气球（如图所示）。气球是学生都非常熟悉的，“放气的气球”带来的乐趣也是许多学生体验过的。课堂上可以让几名学生到讲台将气球吹起，捏紧气球口后再突然松开，可以看到气球直朝前冲去，经过空中奇妙的运动后落到地面。
通过对气球“放气”时运动的研究，可以了解物体运动状态变化的原因，认识反冲运动，领悟火箭的飞行原理等。
动量定理实验
实验21 动量定律实验。一 实验目的的要求。1 验证不可压缩流体恒定流的动量方程 2 通过对动量与流速 流量 出射角度 动量矩等因素间相互性的分析研讨，进一步掌握流体动力学的动量守恒定理 3 了解活塞式动量定律实验仪原理 构造，进一步启发与培养创造性思维的能力。二 实验装置。本实验的装置如图1所示。...
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第五章 2 动量定理 案。编制 韩康李秀芳审核 陈晓陆。一 学始于疑 我思考，我收获。鸡蛋从一米多高的地方落到泡沫垫上，鸡蛋却没有打破，为什么呢？二 质疑 质疑解惑，合作 点一动量定理。创设情景 一个质量为m的物体，初速度为v，在合力f的作用下，经过一段时间t，求 物体的初动量p和末动量p 分别为多...
动量 动量定理
学案正标题。一 考纲要求。1.理解动量 动量的变化量 动量定理的概念。二 知识梳理。1.动量。1 定义 运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量，通常用p来表示 2 表达式 p mv.3 单位 kg m s.4 标矢性 动量是矢量，其方向和速度方向相同 2.冲量。1 定义 力f与力的作用时间t的乘积...