教师专业标准的基本理念有以下六大方面。
第一；尊重教育规律和小学生心身发展规律，努力为小学生提供合适其身心发展的教育环境。这是教育的前提与基础，脱离的必要的理论学习与起码的的科学硬件环境便什么也谈不成了。
第二，关爱小学生，重视健康，保护其生命安全，引导学会学习，培养起良好的学习习惯。关爱学生，使得其身体健康、心里阳光、精神向上应该我每一个学校培养学生的出发点。而今在应试教育乌云的笼罩下，许多实际的教育行为都在奔着一个分数而去，这样的一种教育实际势必影响孩子的身心健康成长，很难培养出真正健康有为的新人。
第三，发挥学生学习的主动性，灵活启用启发式、讨论式等教育方式。学生学习的主动性是其进步的最好动力，如果能够真正地落实以孩子的成长为最高追求目标的话，孩子幸甚、家长幸甚、社会幸甚。
第四，使用符合小学生的语言、肢体语言，书写规范的硬笔字、粉笔字、毛笔字等。“学高为师，身正为范”说的或许就是这个道理。
第五，适应综合性教学需要，了解各学科知识。这是必须的，教师在课堂是传授给学生的学识应该只占自己学识中的冰山一角，这样的话，自己的教学才能灵活多样，孩子才能从师者这里吸收到更多无形的知识与营养。
第六，合理设计主题鲜明、丰富多彩、形式多样的主题班会和少先队活动。小学生的许多生活层面与道德层面上的学习都是通过主题班会与少先队活动来获得的，所以这个特别地重要。
教师专业标准基本理念
为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，教育部研究制定了 幼儿园教师专业标准 试行 征求意见稿 小学教师专业标准 试行 征求意见稿 中学教师专业标准 试行 征求意见稿 以下简称 教师专业标准 在全国范围内公开征求意见。近日，教育部就教师专业标准的制定回答了记者的提问。教师专业标准定位为国家对幼儿园 小...
教师专业标准
白云小学学习宣传和贯彻落实。专业标准 情况汇报。白云小学在收到凉州区教育局 教育部关于印发 幼儿园教师专业标准 试行 小学教师专业标准 试行 和 中学教师专业标准 试行 的通知 的通知后，我校迅速成立了以校长为首的工作小组，及时组织全体教师认真学习贯彻文件精神，现将我校的学习和贯彻落实情况汇报如下 ...
教师专业标准
教师专业标准 试行 解读学习心得。经历了紧张而又忙碌的网上学习，聆听了专家的讲座，让我倍感压力，感觉新时代对现代教师的要求越来越高。反思自己过去的教育教学历程，我感觉我在教学中存在不少问题。下面是我在学习过程中的一些心得体会 一 教师专业标准 试行 包括四个理念 学生为本 师德为先 能力为重 终生学...