铁盔小学。
2012-2013学年度】教。师。
专。业。成。长。
实。施。方。案。
铁盔小学教师专业成长实施方案。
为深入开展教学常规管理，狠抓质量建设与推进新课程改革，扎实做好教育改革与规范化学校创建工作，促进教师专业水平的再提升，培养、造就一支德才兼备的教师队伍。我校以开展校本教研和校本培训为依托，以培养、提高教师的教育教学实践能力和教研能力为目标，将校本教研和校本培训有机结合，构建新课程理念下的“研训一体化”模式。特制定本规划。
一、发展目标。
、专业知识。
1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。
2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。
、专业技能。
1、信息运用能力：娴熟运用现代信息技术的能力，高效获取信息，达到利用最新信息实现自我更新的目的。
2、教育科研能力：把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略；注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。
3、创新反思能力：反思目标的适切性；反思过程的周密性；反思问题的针对性；反思行为的可行性；反思结果的成效性。
4、教学实践能力：正确把握三维目标的能力；理解把握及创造性使用新教材的能力；合理运用教学资源的能力；掌握有利于学生发展的教学评价的能力。
、职业道德。
1、热爱教育事业，敬业爱岗，乐于奉献。
2、确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造人格魅力。
3、为人师表，教书又育人，帮助学生成为有责任感的社会公民。
4、关爱每一个学生，建立起新型的师生关系。
二、培训方式。
1、 读书自悟。自主学习，在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
2、集中学习。学校集中教师学习，采取讲座、**课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式，有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节，组织教师全员参与，实效性强的教学研讨活动。
3、交流学习。学校每学期结合当前的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，切实提高学习的成效。
4、随堂听课。校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。
5、专题研讨。要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的水平。
6、教师师德。组织教师认真学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，学习教育政策法规、师德规范等，激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。
制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。将教师师德考核情况将作为教师职称评聘、评优评先等重要依据。
三、主要措施。
1、教师听课每学期不于8节，教务主任、教研组长不少于20节（随机听课不少于8节）。
2、公开教学每位教学人员一学年不少于1节。
3、建立月反思制度，全体人员对各自月工作进行小结、反思。
4、每学期召开一次教学工作会。
5、每位教师每学期进行1次，每次不于30分钟的学习心得交流。
6、每学期组织教师**一次优质课录像。
7、适时安排教师外出学习，人数不少20%。
8、每学期举办一次教案、教学设计、教学反思、教学案例分析评选活动。
9、每年举办一次教学比武。
10、抓好校课题研究；开展“教学问题”研究（自定课题，提出问题，拟出措施、确定目标 ），学年初三周内完成课题确立。
四、组织保障。
1、加强组织领导。
为提高教师对自身专业发展重要性的认识，学校本着对教师负责、对教育事业负责的态度，把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，精心组织，认真实施。学校成立教师专业发展领导小组。
组长：张涛（校长）
副组长：陈钊（教务主任）陈富（思政主任）
组员：彭波（语文教研组长） 高云梅（数学教研组长）
2、完善激励机制。
逐步完善教师专业发展的学校评价体系，将评价结果作为教师综合考核的重要内容。对在教师专业发展中成绩突出的学科组和个人进行表彰奖励。
3、加大经费投入。
学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购买学习资料，订阅报刊；采用走出去请进来的方法，邀请专家学者讲学指导；选送教师到外地学习进修，帮助教师拓宽学习领域，不断更新知识。
教师专业发展实施方案
铜仁二中 十二五 期间创建教师专业发展型学校和创建网络环境县级校本研修。示范校实施方案。根据省教师继续教育培训 十二五 实施方案的要求，以及铜仁市教师专业发展型学校创建活动的精神，结合我区及我校的教师专业发展的具体情况，十二五 期间我校教师专业发展目标要求，积极开展创建铜仁市教师专业发展型示范学校活...
教师专业发展实施方案
姚栅子小学。一 组织机构。组长 王金娥。副组长 高超。成员 魏靑晔高玉梅张淑华徐海霞 二 实施措施。1 教师应该不断加强自身方面的提高。教师专业化对于教师自身方面有着较高的要求，要实现教师专业化首先应加强教师的自身方面的提高，只有这样才能确保教师专业的良性发展。教师专业发展的途径是多元的，但教师主动...
小学教师专业阅读实施方案
朱永新教授曾说过 一个人的阅读史，就是他的精神发育史 同样，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。如果说最好的投资是投资大脑的话，对教师而言，投资大脑最有效的途径就是坚持专业阅读。不间断的的阅读能够为教师的专业成长指明道路，为教师的进步源源不断地注入动力，为教师的教育教学提供切实有效...