教师专业成长方案

“教师专业成长”实施方案。

2011-2023年度。

为了适应基础教育课程改革的需要，使我校全体教师提高政治思想觉悟，文化专业水平、教育教学能力，牢固掌握学科中先进的教育教学理念，掌握熟练的教学技能技巧，掌握现代化教学手段的本领。同时培养一大批教学骨干和学科带头人，特制定我中心校“创建学习型学校”实施方案如下：

一、健全领导机构，加强领导工作。

组长：王晖。

副组长：吴永明胡忠顺。

成员：杨光明赵念堂

董树红王建清。

二、认真学习教育法律、法规，提高政治思想觉悟。

为了使每一位教师学法、用法，我们要求全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保**》等法律、法规，全面提高教师的政治思想觉悟和法律意识。中心校要组织师德培训，教师写出心得体会。

三、加强新课程培训工作，提高教师专业素质。

为了提高教师专业素质，我校将加强新课程培训工作。为了使教师很好的把握《课程标准》，顺利走进新课程，我校将充分利用校本研训的时间，以《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《新课程评价》、新教材为培训内容，通过集中培训，自主学习、观摩教学光盘、课堂教学研讨、赛讲等形式对教师培训。

四、深化课堂教学改革，提高教师课堂教学水平。

我校把“优化课堂教学评价”作为课堂教学改革的主题，通过下面几种形式进行研究：

1）加强理论学习，把《新课程评价》作为教师学习的主要内容，要求教师每周写不少于的学习心得，并在适当的时机，让教师进行展示、交流。

2）建立课堂教学评价标准，为教师的课堂教学改革提供依据，要求教师每学期进行一次大型课堂教学交流活动。为了使得课堂教学交流活动落到实处，中心校领导要深入课堂进行指导。

3）每学期对教师进行一次课堂教学水平测试，并将测试成绩记入年终评估。

五、培养骨干教师，以点带面。

课程改革需要名师引领，我校今年计划分学科培养出带头人，让名师们引领广大教师专业成长。

1、培养对象。

语文：董树宏郭艳平。

数学：李帅杰郭巧梅。

综合：杨晋常冬梅。

2、培养目标。

1）每学期每位被培养教师能为中心校教师出一节公开课。

2）每学科培养出一名县级教学能手。

3、培养办法。

1）要求这些教师加强课课程理论学习，深入课堂教学研究。

2）加强指导，中心校领导对这些教师的听课每学期不少于4节。

3）加大培养力度，为他们提供外出学习的机会。

4）建立青年教师成长档案。

社城中心校。

教师专业成长实施方案。

2011-2023年度。社。城。

中。心。校。