随着新课程的全面推进和深入，“教师即课程”，教师的专业发展是课程改革的根本理念已深入人心。教师业务档案建立成为学校科学管理的一项重要内容，直接关系到教师的专业成长，关系到学校高素质的教师队伍建设。
一、建立教师业务档案，完善教师科学评价机制。
教师作为新课程的实践者、研究者、反思者，教师的业务档案以其详实、生动和原生态的信息优势见证一个教师的成长过程。我校的教师业务档案注重多元参与和多样化，包括下列分类层面：个人简历、工作计划、工作总结、教改**、教学随笔、课题研究、发表的**、出版的专著、荣誉证书、教学案例、读书心得、赛课光盘、活动影像、经验交流、教研记录、听评课记录、学生成绩表、学生的优秀作业、学校考评量化等等，要求每一位老师提供详实资料，充分反映本人工作情况和工作成效、亮点。
内容可以根据个人工作情况和工作推进情况不断丰富和更新。毫无疑问，教师业务档案记录教师专业发展的轨迹，并作为教师今后评选名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师等评先树优的最有利最直接的硬件参考资料，使教师职评晋级、绩效考核等评价依据更具有客观性和科学性。
二、搭建展示自我的平台，形成良性竞争氛围。
建立教师业务档案，实质上为广大教师搭建了一个展示综合素质风采的平台。档案记载着教师的教育教学过程，反思的教育教学问题，积累的实践成果以及专业能力的提高等，教师的各方面素质以质和量的形式分别得以呈现。虽然没有显性的分值排序，但业务档案横向纵向资料罗列，形成直观形象的视觉效果，把教师彼此间的教育教学成果形成了有效比对。
教师在回顾自己的工作历程、展示成就和体验成功的同时，就会产生自豪感和自信心，就会明确自己今后努力的方向，就会激发内在的潜能，从而促进自己的专业成长。同时也让成绩落后的教师产生压力和危机感，重新确立奋斗目标，继而也就形成了良性竞争的态势。
在我校教师的业务档案系列中呈现的“活动影像”版块，提供了教师进步的信息，展示了教师的成就。例如学校组织举办第四届读书节活动，有心计的老师们将前面几届读书节活动情况进行梳理，将日常生活中一些读书活动场景进行拍摄，结合学生的年龄特点、个性特征等进行的相关分析，制定出本班参加学校读书节活动计划，就内容选择、节目形式、演员遴选、训练时间场地、编制道具、演出细节等方面有针对性地进行跟踪观察，指导，互动，**反思，聚焦多角度的活动风采展示，达到了促进学生读书能力的目标。再如“课题研究”版块，教师们自我设计计划推进表，善于反思，行为跟进，三分之二的教师都承担或者参与了科研课题研究。
专题讨论，学术报告，问题沙龙，信息共享，互动教研，有课题负责老师自己的感悟，有其他参与老师的想法与收获，同时也找到了有待解决的共性问题。教师之间的互相学习与实践，进一步精炼了教师的教育反思能力，自然有助于在教师群体中形成竞赛氛围，从而促进每个教师的专业成长。
教师专业成长业务档案 1
易门县六街镇中心小学教师专业成长。业务档案。工作单位易门县六街中心小学 姓名罗岚。受聘职务二级教师。任教学科小学数学。易门县六街镇中心小学制。基本信息。参训情况 说明 填写校级 镇级教研活动，县级及以上外出培训等。公开课 专题讲座情况。说明 填写各级公开课 竞赛课，及参加各类教研活动所作的专题讲座。...
团队引领助推教师专业成长
作者 张敏于志花。教师教育科学 2013年第06期。摘要 学校的强大，不仅在于教师个人能力的卓越，更重要的是体现团队合力的强大。在团队中建立共同愿望或追求目标，使所有成员取得价值观的认同，必能给学校发展带来新跨越。关键词 教师 专业成长 团队 引领 种子培养 导师团队 青蓝团队。一只鸟儿奋力飞行，难...
教学反思助推教师专业成长
p style text indent 2 4.0pt mso har indent ount 0 line height 150 成为反思型的教师是学校对教师专业发展的要求，更应成为教育者自身的职业追求。教师的教学反思是助推专业成长的重要路径，那么作为体育教师应从那些方面来进行教学反思呢？下面从以...