自我反思：助推教师专业成长。
作者：高国民。
**：《课外语文·下》2023年第12期。
摘要】基于反思对个人成长的巨大促进作用，在教师专业化成长道路上我也一直提醒自己不断反思，让实践在理性中升华，让理念在反思中通透。本文截取了我的两则反思随笔，通过对一个环节、一张**、一种现象的聚焦分析，展示了自身在新课改中为提升理论实践水平所进行的探索与付出的努力。
关键词】反思；教学资源 ；合作学习。
中图分类号】g632 【文献标识码】a
孔子云：吾一日三省吾身。常反思才能有大成，圣贤的至理名言与躬身实践对我们这些为人师者也有极大的启发。
作为一名身处一线的普通教师，我也时常提醒自己：在关注学生发展的同时，还应时刻谨记“留一只眼睛看自己”。
反思是跟随在实践后面的反复回溯、反复思索。在教学实践中，我也不断地进行反思，虽屡经思想的战栗与阵痛，但身置其中我也享受到了精神的欢愉。每次反思都促使自己有了一些新的收获与提升，现摘录两则反思随笔。
一、反思随笔之一：对教学资源呈现时机的反思引发的二次备课。
随着多**手段使用的日渐频繁，语文课堂亦丰富多彩起来。在溧阳市别桥中学听完《沙漠里的奇怪现象》公开课，结合我平时的教学，我感到自己在这一问题上仍有很大的疑惑。
案例描述】师：请你描述一下“魔鬼的海”这一现象。
一位学生找到文中相关语句并朗读。
师：能否用简要的语言说说其成因？
学生在老师的启发下，结合文本并联系物理知识明白了是光的折射和反射现象形成的。
学生情不自禁发出“噢，海市蜃楼”的惊讶之声。
师：请你描述一下“鸣沙”的现象并说说其成因。
教学反思助推教师专业成长
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教学反思助推教师专业成长
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