作者：项红梅。
**：《文学教育·中旬版》2023年第03期。
摘要】教育的健康、稳定发展，离不开一支高质量、高水平的教师队伍，建立一套科学、有效的教师评价体系是稳定教师队伍的前提。而科学的教师评价体系的构建是学校管理工作的关键，文章提出了对教师评价体系的个人看法——建立发展性教师评价体系，促进教师专业成长。与同行共勉。
关键词】教师评价；发展性评价；原则；策略。
随着知识经济时代的到来，新课程改革的不断深入，要求出现一大批能与时俱进、勇于探索、富有创造力的双师型人才与之相适应。传统的那种带有强制色彩的管理评价体系不利于人才创新能力的培养、自我潜能的开发，只有对教师实行发展性评价模式才能更好地促进教师的专业成长。
一、发展性教师评价的独特魅力。
发展性教师评价是以人本思想为依托，以促进教师专业发展和改进教学为目的，以对教师的评价为主体，尊重个体差异，评价双方本着相互尊重与信任的原则，制定双方认可的发展目标规划，运用恰当的评价技术与方法，及时反馈，使教师发扬优点，克服不足，促进教师专业成长的一种评价体系。它具有前进性、连续性、层次性的特点。
1、管理体现人文关怀。
教师是有个性的独特的个体，反展性教师评价体系中管理者、评价者不仅重视对教师人格的尊重，并能以博大的胸襟包容教师的缺点，不失时机地激励鼓舞教师的进步。管理者、评价者的理解、关心、支持是教师甘于奉献的不竭动力，能使教师心情舒畅、心甘情愿地献身于教育事业，当然更愿意生活在这个有亲和力与凝聚力的“大家庭”里。
2、教育闪烁人性光辉。
发展性评价使教师更关注研究学生心理，讲究管理方式的教育性、艺术性和人本性。教师关注的是个体成长的全过程，基本做到平等地对待学生、没有选择地关爱学生、客观公正地评价学生，努力为每位学生提供足够张扬个性的空间。
教师专业成长评价方案
教师是学校实施素质教育，提升教育教学质量的根本。为增强全区中小学教师队伍建设，调动教师的工作积极性，激发教师的工作创造性，持续提升教育教学质量，根据 中华人民共和国教师法 中华人民共和国义务教育法 和 中小学教师职业道德规范 按照 教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见 山东省义务教育...
教师专业成长评价方法
教师专业成长评价应注意的问题 幼儿教师专业化成长与评价在遵循教师成长评价原则的基础上，在评价实践中还需注意以下几个方面的问题。1 明确幼儿教师评价与专业化发展的方向 方向决定了方法和策略的选择，没有明确的评价与专业化成长的方向，就会出现思想的混乱和实践过程的盲目。经常可见的是在教研活动或教师的教育笔...
教师心态与教师专业成长
心态就是人的心理状态。良好的心态能促进教师专业成长，良好的专。业素养能促进教师心态年轻化。良好的心态能使我们积极向上 感受人生。的美好 良好的心态有助于我们的专业成长 良好的心态能让我们与人和。谐相处。有什么样的心态，就会有什么样的未来。一 修己以敬。年 月 日 为纪念张思德因公殉职，在张思德追悼大...