三、反思在参加各种培训活动时。
随着新课程改革的不断深入，要求生物教师要有全新的教育理念与教学行为。为此，教育行政部门对教师组织了各种不同层次的教育教学培训，以推进教师的专业发展。因此，我们必须在此基础上，通过各种方式实现自我完善，以推进自己的专业成长。
在众多的自我完善方式中，培训反思无疑是最有效的一种。2023年暑假，笔者有幸在南京师范大学参加了江苏省高中生物骨干教师培训。在为期十天的培训期间，笔者聆听了专家教授精彩的讲座，有机会和他们就生物教学中存在的困惑进行零距离的交流。
专家教授们的讲座和优秀教师的研讨课引起了笔者强烈的反思，使我更好地领悟到了高中生物新课程中的科学思想与方法，学会了用辩证的眼光看待生命科学中的一些观点，这对于自身专业素养的提升和专业理论的拓展起到了很大的作用。正所谓“没有最好，只有更好”，生物教研组全体教师要珍惜参加各种培训的机会，及时撰写培训反思，并汇总起来，教学中将这些教学反思与培训心得及时运用于平行班或下一届的教学中，就能够实现优质教育资源的共享，提高整个教研组的教学水平。
四、反思在研读各级各类美文时。
对于生物教师而言，《生物学通报》《生物学教学》《中学生物教学》《中学生物学》以及一些综合类教育期刊都是需要认真阅读的。这些期刊中的每篇文章，都是经过编辑们从大量来稿中认真筛选的，其中有的是介绍生命科学最新发展动态的，有的是优秀的教学设计、教学理论，还有的是解决中学教师迷惑与不解的。经常研读各级各类教研美文，并及时加以归纳和反思，无论是对我们的生物课堂教学，还是对自身的专业成长，都能起到非常重要的作用。
笔者在读书时还做有心人，不仅在读书笔记中摘抄名人名言和教学理论，而且还摘抄能为自己所用的教学设计和优秀的谚语、诗句和口诀。摘抄的同时，笔者还积极撰写研读反思，在不断的阅读与反思中完善自己、完善教学。
“天道酬勤，勤能补拙”，生物教学中只要我们平时善于做有心人，勤反思勤动笔，我们就不难成为生物教学上的行家里手。让我们一起用心教书育人，体会教育感受，写好教学反思，促进专业成长。
写好教学反思促进专业成长
作者 朱小燕。教书育人 教师新概念 2014年第06期。所谓教学反思，就是指教师在教学过程中通过教学内省 教学体验 教学监控等方式，辩证地反思主体的教学观念 教学经验 教学行为的一种积极的认知加工过程，其目的在于改善教师的教学。如果说课前设计是预设 计划和安排，那么教学反思则为总结 完善和发展，是对...
写好教学反思促进专业成长
教育探索 年 月 下 段鑫。河南省焦作市解放区教育局教研室，河南焦作 摘要 新课程标准认为教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思既是学校校本教研中反思 互助 引领三大核心要素的基础，又是教师专业。发展中专业 实践两大知识支点的桥梁。随着课程改革的步伐深入，教学反思的作用越来越明显。关键...
教学反思促进教师专业成长
案例再现 有这样一个案例 一位老师在教学 除法的初步认识 时是这样设计的 师 同学们，看过 西游记 吗？生 看过 师 你们喜欢唐僧师徒几人吗？生 喜欢。师 唐僧师徒现在遇到了一些问题，你们想帮他们解决吗？生 想。师 第一个问题 有6个桃子，分给唐僧和孙悟空两个人，有几种分桃子的方法？生1 有两种分法...