我的专业成长故事

我的成长。

绮结河小学谢亚丹。

春秋交替，转眼间，走上特岗教师的岗位已经两年了，在这两年里，有期待，有希望，也有惶恐。期待着做得更好，希望孩子们能够在我的臂膀下健康成长，惶恐的是，作为新教师，面对这两年里出现的那些教育教学问题的解决是否合适得体？

经过了两年的教育教学实践，让我收获良多，对我今后的教育教学都有着积极的作用。

一、用爱温暖每个孩子的心灵。

爱”是一个永恒不变的主题，也是一个永不落后和蜕变的教育理念。作为教师，我们应该让心中充满爱，这个爱是爱自己更是爱他人，并把这种宽博的爱放在学生身上，培养他们的“仁爱”之心。“仁爱”是时下学生最欠缺的东西，也是解决人与人之间冷漠孤立的方法之一。

作为教师，我们有责任有义务从小培养孩子们的仁爱之心，用我们的爱去温暖他们，感化他们，从而达到“爱”的教育。

二、不断学习，提高自己的素质和职业道德。

教师是一个需要不断学习和不断提升的职业，不学习只能原地踏步，只能固步自封，因此，作为教师，我们应该树立不断学习提升和提高自我素质、职业修养的观念，切实地在实践中去改正自己的错误，弥补自己的不足，从而使自己的职业修养更加完美，使自己的素质不断提升，以更好地实现自我的人生价值和目标。

三、与时俱进，构建和谐美丽的师生关系。

老师和学生是怎样的关系？这是作为老师应该考虑的问题，你确定的关系是否正确合理，将会影响到孩子的成长。如果你认为老师和学生的关系是“猫和老鼠”，那么在教学中你就会使学生主体地位受到影响，你就会以自我为中心，这就会让学生害怕你，以致害怕学习厌恶学习。

所以，选择正确合理的师生关系将会对学生和教师的自身发展起到重要的作用。因此，作为教师，我们不但要构建和谐美丽的新课堂，还应构建和谐美丽的新型师生关系，更好地引导学生为自己的梦想，为自己的人生目标去奋斗。

人生总是在坎坷与挫折中不断前行的，经过两年的教育教学实践，使我对今后的工作有了方向有了目标，更有了那难得的经验，虽然还很浅，却也使我在原来的基础上得到了成长，我在这条教学路上，又长大了。