我的专业成长故事

发布 2022-09-11 18:44:28 阅读 6884

三、题组训练,以旧带新,乐中求学。

通过24小时计时法中填写时间的转换和“历险记”的实际问题中多变得题型的探险中学习本节课内容,小学生从已有的生活经验出发亲身经历极大的好奇心和**问题的倾向,这堂课生动活泼,学生乐学,老师不用多讲。因此教学中学生学习兴趣的培养就显得至关重要。 这是遵循了孩子们的认知规律 。

在实践的数学教学工作中我明白了要干好自己份内的事也并不是一件容易的事就要要教好数学这门课程一样。教学中自己还有不完善之处,教学经验还很不足,需要不断向前辈们请教学习。在抓好专业知识的补充、对新课标精神的领会下努力地加强对实践课程的把握。

吃透教材、更新教法、及时的了解学情,设计出适合本班学生的导学案。让学生们更爱数学,爱上我的课。

教师不仅仅是一份职业,一份工作,更是一份责任,一份爱。在我的心中对数学的热情,对孩子们的关爱,对教育事业的执着,对工作的干劲,已经战胜了刚来到这里的陌生感和不安。现在一切都变得那么的自然。

干自己该干的、能干的事情,学着也许会用到的一切,在琐碎细致的工作中成长,我很快乐。

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