高滩岩小学召开“教师成长课题”结题会。
5月31日上午，高滩岩小学召开了2023年、2023年教师成长课题集中结题会，李莉校长、罗宏超书记、王朝中副校长等评审组成员及7位课题负责人参加了会议。会议由学校教科室主任杨作霞主持。
首先，学校7位成长课题的负责人依次做了课题结题报告，汇报课题组一年以来以课题为载体，扎实开展的研究过程以及取得的成果。邓霞老师主持的“小学低中段写字教学指导策略研究”课题，通过多次调查现状，积极进行写字教学实践，初步探索出了提高低中段孩子写字技能的教学指导策略。谢谚老师进行了“小学高段课外阅读有效指导的策略研究”的课题汇报，她在班上开展了大量的阅读指导实践活动，学生的阅读能力明显增强。
刘佳欣老师主持的“提高小学生计算能力的策略研究”课题，寻找到了提高小学生计算能力的有效策略。程巧老师主持的“小学中段词汇教学有效策略研究”，蒋艳老师主持的“在**画教学中对学生创造力培养的策略研究”，宋希老师主持的“培养低段学生的注意力集中的方法研究”，徐红珊老师主持的“行动研究法在小学教师专业发展中的运用研究”也都结合课题组的研究过程和操作策略，从多个角度汇报了课题的研究成果。
接着，课题评审组的成员认真细致地查看各个课题组的研究资料及展示的研究成果。尤其是蒋艳老师负责的课题所展示的学生作品编印成的精美画册让人惊叹。评审组的成员对各个课题组开展的扎实有效的研究及丰富的研究成果给予充分的肯定。
参会的老师也互相**，从大家的研究课题中吸纳智慧，以便将这些研究成果运用于自己的教育教学中。
最后，李莉校长进行总结。她认为课题研究对于教师的专业成长、学生的素质发展具有重要意义，充分肯定了7个成长课题取得的研究成果，衷心希望课题组的教师们要以教师成长课题为契机，立足教育教学实际，扎实研究，更好地促进自己的专业成长。课题组的成员经过认真评审，一致认定各个课题可以如期结题。
本次教师成长课题集中结题会非常成功。相信课题组的老师们在今后一定能把研究成果运用在自己的教育教学实践中，沿着科研兴校这条道路坚定不移地走下去撰稿杨作霞）
课题研究促进教师专业成长
作者 陈波。文理导航 教育研究与实践 2016年第06期。摘要 教师的成长需要 专业引领 实践体验 同伴互助 和 自我反思 而这些成长经验的固化的主阵地是教研组。教研组作为学校教学工作的基层组织，除承担教师教学管理 校本课程开发 教科研等活动外，还应开展整合教学资源 教师专业发展等理论研究。通过课题...
促进教师专业成长
促进教师专业成长，培养高素质教育人才。办公室。益阳市一中是省示范高中，文化底蕴深厚，人才辈出，创建百余年来，培养了著名文艺理论家周扬，原教育部长何伟，作家谢冰莹 莫应丰，外交家何凤山，中国工程院院士 科学院院士张孝骞 潘自强 文伏波等杰出人才。近年来，学校把师资队伍建设作为学校发展根本大计，依托师德...
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一 教师职业是一个群体，教师发展与学校发展的关系。苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。第斯多惠也曾早在19世纪上半叶，在 德国教师培训指南 中指出，教师职务实际上是一个整体，是...