江苏省高邮实验小学教师个人专业成长电子档案。
2014――2015学年度第一学期）
一、基本信息。
二、教案、听课笔记情况。
三、完成六个一教研任务。
1. 开设优质课。
2.主持或参与一项课题研究。
3.精读一本教育专著。
4.优质教学设计和评课稿。
给家乡孩子的信》第二课时教学设计。
高邮实小朱桂兰。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。
3.通过信中的语言文字，休会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。
一、导入新课。
通过上节课的学习，我们知道巴金是一位著作等身的文学家，他为我们留下了很多作品，我们都是通过他的作品了解了巴金，今天我们继续读他写给家乡孩子的信，跟这位老人进行面对面地交谈，近距离了解这位老人的人品。
二、走进课文，品味巴金的人品。
一）自主**：
默读课文，思考：从信中了解到一位怎样的巴金？
二）汇报交流，相继板书。
喜爱孩子 爱国爱民
谦逊惜时 乐于奉献。
三）自由读课文第二自然段，从哪看出巴金喜爱家乡的孩子。
1.出示句子：1、我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥……（体会巴金爷爷写信的不易，对孩子们的爱。）（喜爱孩子的巴金）
2.师：同学们，你们提笔写字是什么感受？拿起笔体验一下。
3．理解“千斤重”和“终于”。
4.出示带病写信的资料。
过渡：如此的艰难，但巴金爷爷还是拿起了笔。还能体会到？（对家乡孩子的关心、对家乡孩子深深的爱）师：这“千斤重”的笔是“千斤重”的情啊。
5.谁能读好这两句话吗？
6.还有哪些语句让你感受到巴金对孩子的喜爱？
出示：我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……
（两个“多么”看出巴金对家乡孩子的思念）
（四）合作**：
1.默读课文第自然段，抓住重点句子，写下你的感受，用笔与巴金爷爷作无声的交流。
2.把你的感受在组内交流。
3.出示：我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。（爱国爱民）
师：巴金爷爷在创作《家》这部作品时，有这样的一段内心独白。
4.出示文字：生配乐朗读，读了这段文字，你有怎样的感受？（他把一生的时间、精力和情感都倾注在这部作品中。
5.带着这样的感受再来读读这段话，我想你会有更深的理解。
6.出示：我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。（谦逊、为人谦虚的巴金）
师：你们认为巴金杰出吗？师述：在我们的眼中巴金老人应该是一位杰出人物，他的一生是成功的。
7.那巴金一生取得多少成就呢？出示巴金的成就：巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品……
师述：《给家乡孩子的信》是巴金在87岁高龄给家乡孩子的回信，此时的巴金，已经是驰名中外的大作家。然而，在信中，却让人感受不到一个功成名就的人的得意与沾沾自喜，而留给人们的是君子般的谦逊与和善。
8.从哪看出巴金乐于奉献呢？
出示：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
这句话表达了什么？如何理解“终于”？ 理解“终于”：巴金对生命意义的感悟是经过种种努力、思索、追求得来的。
说话练习（略）
9. “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上一点光彩。
师：重点理解：这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗？
师：巴金的一生是奉献的一生，巴金不仅通过语言更是通过行动来诠释了生命的意义。出示资料：
10.师：在这封信中，巴金最想告诉孩子们就是出示：
a“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”
b“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”
c“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这是多么令人感动和敬佩的高尚品质呀！齐读！
11.巴金在重病期间，为什么要坚持写这封信？师：不仅是对家乡孩子的关心，更是一种社会的责任感，在垂暮之年，在病重期间依然践行着奉献的人生信条。
再读三句话！
五）升华情感。
1.师：巴金老人的文字穿越时空，感动了我们，还将一代代地感动下去，正如一块金子，永远在岁月中闪闪发光。
出示人们对巴金的评价：
2．巴金正是以他的真心真爱，深意深情感动了家乡的孩子们，感动了所有的读者，甚至感动了全中国。他被评为2023年度感动中国的十大人物之一，请看评委会的颁奖辞。出示：
配乐范读，齐读。
3.师小结：得到别人的赞扬、肯定，巴金爷爷的生命在开花结果，巴金自己也说只有奉献的人生才会开花结果！出示巴金名言。
六）当堂检测。
1.你觉得还有哪些人的生命也可以称得上“开花结果”？
2.出示检测题目：
三、书写生命的乐章。
读了巴金爷爷写给家乡孩子的信，也是写给我们的信，你有怎样的启发？用笔给天堂里巴金爷爷写一封回信。
板书给家乡孩子的信。
喜爱孩子。**国爱民。
责任谦逊惜时。
乐于奉献。5.一篇优质教学叙事故事。
正在进行中。
6.一篇教研**。
正在进行中。
学校审核签章：
2023年月日。
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