官庄屯小学推进教师专业成长实施方案。
培养好学生、成长好教师、发展好学校是三维的学校价值追求。三者之中，教师专业发展是最首要、关键的决定性因素，直接关系学校的发展水平和教育教学质量的高低。
教师专业发展是教师的专业素质与能力不断发展和成熟的过程，主要包括专业道德发展、专业理念发展、专业知识发展、专业能力发展四个方面。促进教师专业发展是教师自身成长的内在需要，是深化教育改革的客观要求。结合我校教师专业发展工作实际，制定本规划。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以《教育法》和《教师法》为依据，立足教育改革和学校发展需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素质提升，通过激发教师自主发展的原动力和为教师发展创造良好的环境条件等措施，促进教师专业成长，推进学校跨越发展，提高教育教学质量。
二、成长目标。
经过努力，力争用三年的时间，使我校现有的教师全部达到胜任型教师标准，特色教师和优秀教师队伍不断发展壮大。三年内全部成为乡级名师，2名县级名师。1名市级名师。
三、主要措施。
针对我校教师过于年轻化，能够起专业引领作用的教师少等不足，切实采取措施，加强教师队伍建设，将成为我校所有工作的重中之重。因此，我们立足于促进教师专业成长，以名师建名校为宗旨，坚持以校为本的培训理念，强化校本培训与校本教研的工作力度，多种形式，主题培训齐头并进，努力提高教师队伍整体水平。不仅提升学校的教学质量，更提升教师的生命质量。
一)、贯彻理念，形成自我成长的意识
1、建立教师业务成长档案
为每位教师建立档案袋。将教师的课例、反思、教学设计、听课报告以及参加培训情况等能够记录自己专业成长的资料，全部归案。以此来促进教师不断反思自己的成长历程，便于以后更好的发展。
2、制定三年自我发展规划和学期发展规划
作为教师专业成长的远期目标与近期目标，要求教师就自身专业不足，提出建设性的发展方向，并制定具可操作性的措施，以此提升教学业务水平。每学年教学处就教师的落实情况进行检查与评价。
二）、创设文化氛围，提高教师个人综合素养
1、倡导教师多读书，勤学习。读书学习是教师“学高”的直接途径。可以读一些教育理论，也可以是和本学科相关的专业书籍，还可以是文化典籍，更可以和学生“同读一本书”，在提高教师素质的同时，也能加强与学生的沟通。
2、以讲座等形式，对全校教师进行文学名著、文化典籍的解读。
3、有意识地形成我校独具特色的校园文化。
三）、加强校本培训，提高教师的学科专业水平。
1、以各种形式的比赛为契机，调动教师进行业务研究的积极性。
教学基本功、师德演讲、说课、赛课、课件制作
2、组织教师学习新课改文件，研究课堂教学设计。
3、抓教学常规的落实，强化教学常规的细节管理。抓住“备—说—听—评—研—展—查”等教学环节，加强对青年教师的业务培训和跟踪指导，促进其综合素质和业务能力的提升，使其尽快成长为名师。
四）、培训
为进一步推动教师队伍的建设，学校高度重视青年教师的培养和发展，在各个方面提供舞台，帮助青年教师实现自身价值。对青年教师进行培训是一项重要工作，它是促使青年教师更好地熟悉教育教学工作、履行岗位职责，不断提高自身思想政治素质和业务水平而进行的继续教育。是我校教师专业成长规划中的一项重要内容。
官庄屯小学。
2023年3月。
庄屯小学推进教师专业成长工作导小组。
组长：程小对。
副组长：曹明芬。
组员：王红光
李冰 张卫卫。
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