通过近几年教师专业培训，我不断学习，掌握了不少教师授课的基本专业技能并在平时教学中运用，在实践中不断消化吸收发展。为更好的提高专业素养和教育教学水平，更好的为学生发展服务，特制订专业成长规划。
成长目标本人从教三十余年，长期从事一线教育教学工作，有一定的教学经验，学习掌握了一些基本的教学手段，但教学方法显落后，教学理念需进一步更新，教育教研能力有待进一步提高，课题研究和**写作能力不强，对后进生、问题生的转化方法不足，缺乏耐心。基于上述现状，在以后的教育教学中需更新教育理论，以发展的眼光看待学生，不断学习，深入了解每一位学生的心理状态，改进教学方法，丰富自己的知识，不断提升专业素养，努力做好问题生、后进生的心理疏导和转化。树立正确的教育质量观，培养学生良好的学习习惯和终生学习的愿望。
注意学生能力培养，培养学生的学习、创新、解决实际问题的能力，深度关注学生学习的过程，引导学生学习思考创新。
具体措施首先，注意师德修养的提高，深入学习体会《***总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”重要讲话精神》和《***总书记十八大以来关于教育的论述》，严格遵守教育法规、师德规范的要求，规范言行，爱岗敬业，为人师表，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
其次，不断提升自己的专业素养。坚持阅读，充分利用课余时间，阅读文化和专业书籍，学习文化和专业知识； 坚持互相学习，相互听课评课，积极参加教研活动，虚心向同行学习，取长补短，不断改进教学方法；坚持课前备课，课后反思，真正做到因材施教，认真对待每一堂课，做好教学反思，及时了解学生的学习效果，不断优化教学。
个人专业成长规划
小学语文教师个人发展规划。作为一名在一线从教三十多年的语文老师，我深深爱着这个职业。从教经历使我慢慢成长，有收货也有有失落。随着时代的发展，教育教学改革在不断深入，我希望自己不仅能够胜任这份工作，更能够在大时代的背景下，为国家教育教学事业的进步，尽自己绵薄的力量。为实现这一目标，不能只凭一腔热情，更...
个人专业成长规划
根据自身专业发展要求，在未来教学中，我将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力，跟其他年轻教师一起更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。作为数学教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个...
个人专业成长规划
一 个人基本情况。姓名 刘春波性别 男出生年月 1981年12月 职称 中学二级教师教龄 11年。二 个人专业成长优势分析。我从2002年踏上工作岗位至今，已经11年了。在这11年的时间里，我得到了许多优秀教师指导 帮助，学习到许多教育教学规律，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所...