个人专业成长规划

根据自身专业发展要求，在未来教学中，我将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力，跟其他年轻教师一起更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。

作为数学教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是我们个人事业追求的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划。

一、自我现状。

职业道德方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理工作中有较强的推动作用。

专业素养方面，自己具备了在中学从事数学教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任中学的数学教育教学工作。但教育教学的艺术是无止境的，许多方面都是我应该提高。

二、自我发展目标。

一）总体发展目标。

首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想。同时，我还须研究教育教学艺术，**、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。

在自己理论提升与教学实践的基础上，做好班主任工作。教育教学方面，每学年开一次的公开课。希望自己能够成为一名合格的中学数学老师。

能够根据高中政治新课程的新理念，力求努力打造目标全面、过程活泼、优质高效的新型课堂教学模式。

科研能力进一步增强，每一学年都撰写教育、教学**。

二）阶段发展目标。

2010学年：认真研究教材，研究新课程标准，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；扎实自己的教学基本功。

2023年1月—2023年7月：开展教育创新实践，开展听课，评课活动。提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2011，7—2013 学年：进行课堂教学模式探索和改革。

2013—2014 学年：积极参加学校上级组织的各种活动，苦练基本功，全面提高自己的能力，使自己成为一个称职的数学教师。

三）发展途径。

1．加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。

热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣

2．在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，要谙熟新课程标准和教学大纲。熟读教材，找准教材的重难点以及具体的突破点。在备教材的同时，更要备学生，对学生的学习情况作认真的分析和**。

力求做到在学生已有的认知的基础上，找到已知和未知之间的切合点，降低他们之间的梯度。淡化概念；淡化具体的知识点，同时加强各知识点之间内在的衔接，力求做到深入浅出。同时，备教材，备学生，更要备教学方法。

新的政治课程标准强调三维目标，突出强调了方法和过程目标。因而，我们在备课时，要备教法。具体的教学策略、具体的教学情境的选择是为某个具体的教学目标服务的。