教师个人专业成长计划。
胡皓。一、基本情况介绍。
二、对教学理念的理解。
新的教育理念倡导教师应关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决英语课程的灵活性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发，引导儿童经历知识的形成过程，以儿童的自我体验为契机，引发儿童的创新思维与应用意识。
新的教育理念要求我们不仅关注学生的共性，还要特别关注学生的个性，珍视学生独特的感悟、独特的理解和独特的体验，着力解决学生学习英语的独特性、创造性和教师要求的规范性、划一性之间的矛盾。即使是学生发表了一些“异想天开”的看法，也不要轻易否定。我们常常见到的恰恰是学生天真幼稚、毫无忌讳的“童言稚语”表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。
三、专业成长的优势和不足。
优势：热爱教育事业，兢兢业业；
专业底子厚实，善于应用；
科研意识强，勤于思考；
勤学好问，虚心求教。
不足之处：做事情不够自信，常会瞻前顾后；
紧迫感不够，安于现状；
教育理念、教学基本功等方面的综合素质急待提高；
没能及时调整现实与愿望的反差，还具有一定的惰性；
勇于尝试，创新精神急需加强。
四、成长目标。
专业知识目标。
1、在初步学习和实践的基础上，再次全面系统地学习《英语新课程标准》，加深对新课程理念的理解。
2、学习中外教育教学理论专著，并做好读书笔记，勤写教育随笔和课后反思。
专业技能目标。
1、能够自己独立地处理和分析教材；
2、教学设计合理，符合孩子的心理特点，能更好地将教学新理念落实到课堂教学中；
3、教学语言准确、精练；
4、积淀一定的教育机智，课堂教学中有较好的善变能力。
5、对教育理念有自己独到的理解，形成自己的教学风格；
6、有能力参加县级以上的教学技能大赛，并能取得最佳成绩；
7、能够灵活调空课堂，有效把握和利用课堂的生成资源 。
教育教学目标。
1、形成轻松、愉快的课堂氛围，让孩子热爱数学；
2、教学上具有自己的特色，培养出创新能力、思维能力强的学生；
3、课堂富有灵性，能让孩子的个性得到发挥、得到张扬；
4、对课堂教学中的一些现象能进行深入思考，并形成相应的文字材料，为申报2023年度课题做准备。
教育科研目标。
1、博览相关的教育书籍，写出有深度的教育教学**、案例、随笔，向《金华教育》等杂志投稿；
2、围绕学校课题写相应的**及案例，为学校课题服务。
3、手勤、脑勤，立足自己的课堂教学，申报2023年度课题；
扎实有效地开展好课题研究。
五、自我要求。
1．多学习；严格要求自己、认真工作、虚心学习，不断向其他老师学习，学习他们的师德及师能；另每学期至少读一本师德方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多交流；积极参加各种教育教学研讨，积极利用网络、邮件等手段，及各种教研活动，增进与他人之间的相互交流、互相帮助、互相学习，达到共同进步。
3．多对话；充分利用好每次的交流学习机会，多与专家、老师、同事对话解决教育教学中遇到的问题。
4．多听课；多学习，学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课二十节以上。
5．多反思、多写教育随笔；在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写二篇教育叙事或教学案例。
6．加强备课，认真理解钻研教材，努力备好课，备起点、备重点、备难点、备交点、备疑点，并在实践中掌握教与学的内在联系。
7. 勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。
个人专业成长规划
小学语文教师个人发展规划。作为一名在一线从教三十多年的语文老师，我深深爱着这个职业。从教经历使我慢慢成长，有收货也有有失落。随着时代的发展，教育教学改革在不断深入，我希望自己不仅能够胜任这份工作，更能够在大时代的背景下，为国家教育教学事业的进步，尽自己绵薄的力量。为实现这一目标，不能只凭一腔热情，更...
个人专业成长规划
根据自身专业发展要求，在未来教学中，我将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力，跟其他年轻教师一起更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。作为数学教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个...
个人专业成长规划
一 个人基本情况。姓名 刘春波性别 男出生年月 1981年12月 职称 中学二级教师教龄 11年。二 个人专业成长优势分析。我从2002年踏上工作岗位至今，已经11年了。在这11年的时间里，我得到了许多优秀教师指导 帮助，学习到许多教育教学规律，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所...