4.作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。
四、实现目标采取的具体措施。
1.首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2.勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3.积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和**写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
专业发展研修计划
教师专业发展的研修计划。义门小学刘玉兰。我踏上三尺讲台已经快1年了，在这段时间里，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师，在各级领导和各位教师的帮助下，通过自己的努力取得了一点成绩。但随着教育事业的不断发展，和适应时代需要，我也感到了自己身上那一份沉甸甸的责任。在这新的要求下，我决...
专业发展计划
个人教育科研计划。目前，教育改革取得了突破性进展。教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识 新思维 新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实...
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20世纪80年代以来，幼儿教师的专业发展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。幼儿教师的专业发展一般存在着两条路径 即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我发展。前者是指对幼儿教师进行有目的 有计划的培训和提高，它源于社会进步和教育发展对幼儿教师角色与行为改善的规范 要求和期望 后者则是指...