锁阳城中心小学教师专业发展近期计划。
一、指导思想
结合我校的实际，结合教师的实际，为教师专业发展服务，为深化实施《纲要》服务，特制订我校教师专业发展近期计划，努力造就一支具有较高素质、专业化的新型教师队伍，为教育事业可持续发展提供师资保障。
二、具体规划。
一）、师德建设：
1、深入贯彻《教育发展规划纲要》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首位，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、对学生加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。根据创建的需要，把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为教育工作的重点，根据学生的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，总体提高学生的素质。
3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语文、数学、英语等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以教师节、国庆节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，从而加强对学生的思想教育。认真组织评比“书香之星”“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体学生。
4、加强教师职业道德建设。建设一支素质高、能力强的教师队伍是我园永恒的主题，加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在重要位置。教师要牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生；严格要求学生而不粗暴对待，耐心教育学生而不歧视、挖苦；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。
从而真正成为学生喜欢的老师、人民满意的“园丁”、社会称赞的“楷模”。通过开展多种形式的学习和宣传活动，使全体教师树立强烈的责任感。
二）学历进修规划。
为了促进教师的专业化发展，创建学习型教师群体。（1）鼓励教师参加高一学历的进修，争取在三年内在学历结构上达到：本科学历80%以上；继续教育进修率达95%以上；100%的教师都能制作教育教学课件。
（2）继续建设好“教学共同体”。组织师徒合作**活动，新结对的师徒要尝试集体备课，个体试上，年级组共同展示，寻找差距，互学互比。（3）鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高学历层次，积极参加新一轮教师教育技术能力培训。
引导全体教师学习现代教育思想和理念，争做研究型、学者型教师，争做教育的创新者，争做市级教学骨干。（4）评选创建学习型组织活动先进办公室和积极分子，激励教师开展学习研究，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平。
3）教学业务发展规划。
1、加强理论学习，提高业务素质。鼓励教师自觉学习《幼儿园教育指导纲要》，不断提高自身的业务素质，以纲要、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。
2、切实转变教育观念，牢固树立以学生为本、为学生的终身发展奠基的意识，改革课堂教学，创新教学方法、教学手段。充分利用现代教学**，服务教学活动。每位教师自觉上好实践课，重视钻研教材、研究学生、研究教学方法，在研究和反思中提高教学实践能力，促进学生的个性发展。
3、一日活动即课程，课程活动求实效。要以创建为契机，鼓励全体教师学习反思，多实践锤炼，多展示加压，多激励指导，创造性地开展教育教学工作，确保工作圆满完成。
4、重视校本课程资源的开发。充分利用现有的校舍、设施等资源，尝试开发校本课程，开展有利于学生发展的实践活动。让更多的学生参与到社会实践、观察制作等活动中来。
要从教材开发、课程设置、师资培训、教学实施、考核评价等方面努力探索开发校本课程。
5、重视幼儿兴趣的培养。幼儿园根据幼儿家长的需要和师资情况，要充分利用社区资源，开设兴趣小组。要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，并利用适当的时间举行才艺展示活动，提高幼儿的审美能力和综合素养。
四）教育科学研究规划。
1、加强科研管理力度。定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师校本培训；督促教师积极撰写随笔、**，组织好各级各类**评比评选工作；要以“三个发展“即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，引领学校创品牌、树名牌。
2、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。突出师幼成果体现。
要将科研成果体现在师幼的素质发展上，反对课题研究的“假、大、空”，把教师、学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。
以上是我校近期的教师发展规划，在今后的几年中，按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照发展规划，时刻提醒教师，使教师在教育教学工作中不断提高！
锁阳城中心小学二ｏ一二年三月一日。
教师专业发展培训计划
2.教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领 教育理论专著自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。3.学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研 等有效形式，帮助教师更好把握理念 驾驭教材，并将其转...
教师专业发展计划
2012 2013学年。大沈庄小学。2012年9月。为进一步加强我我校教师队伍建设，大力提升教师队伍素质，促进学校教育质量和办学水平较快提高。是我校办学的宗旨。一 目标任务。组织开展以 新理念 新课程 新技术和师德教育 为重点的全员培训，使小学教师 校长普遍掌握现代教育理念和技能，牢固把握基础教育课...
教师专业发展计划
教师个人专业发展五年规划。2011 2015学年 随着新课改理念的不断提升，对教师的专业知识和理论水平及教育教学观念提出了更高更新的要求，作为一名语文教师，首先要有丰厚的文化底蕴 开阔的课程视野 高超的教育智慧 远大的职业境界。那么就要不断地学习，充实自己，使自己的修养不断提高，与时俱进，做一名有魅...