教师专业发展培训计划

发布 2022-09-13 20:46:28 阅读 4229

为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,教师如何制定培训计划?下面是美文阅读网收集整理的教师专业发展培训计划,欢迎阅读。 教师专业发展培训计划篇一老师是“人类灵魂的工程师”,教师不仅要教书育人,还要培养身心健康新一代。

在新形势下如何成为一名称职教师?我认为必须努力在实施素质教育能力上提高自已师德。一个教师如果对自已工作不热爱,也就失去了前进的动力,也不可能辛勤的耕耘,更谈不上能取得丰硕成果。

许多教师经验表明,他们的工作能够取德优异成绩,其中一个重要的原因他们具有良好的师德。 一、自身教育教学状况分析、存在的问题及问题产生的原因。 (一)是终身学习观念不强,总以为自己已经掌握了一定的教育教学理论及基本技能,课又多,因此学习不够,使自己师德修养水平不能适应现代教育教学的需要。

针对这种情况,在以后的工作中,学校组织的各种学习时要确保参加,不缺席、不迟到、不早退、不请假,真正做到时间***,内容记录全,效果良好;对师德建设专题讲座,要做到场场有记录、有心得、有提高。 (二)是自己以前学的东西,离教学实际需要还相差较远,对部分内容理解不透彻、不够全面。 二、自己的年度学习目标及学习内容。

本学期要认真学习《中小学教师职业道德规范》教师日常行为十二不准等相关内容,要认真学习与落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。自己首先要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

要正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。 三、采取的改进措施方法及步骤。 1、利用课余时间和教师交流时间加强政治理论学习,深入学习马列主义、***思想、***理论和“****”重要思想。

2、继续学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和教育刊物,做到依法执教。关心爱护每一个孩子。 2、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的2周一次的业务学习,还要选择一些适合于自己的学习内容,进行自主学习,并撰写业务笔记,从而不断提高自己的业务水平。 3、热爱自己的岗位,尊重学生和家长,忠于党和人民的教育事业。 4、学习有关教育理论,在理性认识中丰富自我。

每学期读一本教育专着,如《魏书生的管理班级》和《好课是怎样炼成的》,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习,**好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。

5、多听课,多学习,充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力。 6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言,提升自己的理论水平。

利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。 7、与同事合作做好班级管理工作 8、继续参加国培学习,做好学习笔记。

9、学习新课程标准。

四、家长工作方面: 家长工作尤为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同**制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。 教师专业发展培训计划篇。

二一、指导思想以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,围绕新教材,以人为本,以发展内涵为宗旨,全面推进素质教育,大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体,强化过程管理,发挥教师内在的潜能,采用多渠道的办法,加强师资培训,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。

二、研修目标 (一)总体目标通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。 (二)分层培养目标 a一般教师:

1.有良好的师德修养,爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点,制定个人发展计划,充分发挥个人优势。

2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神,积极开展主题活动,善于捕捉寻常时刻,处理预设和生成的关系,将学科与主题整合。 3.

有研究意识和一定科研能力,能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。 4.

积极参加园内外各类活动,能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。

5.能撰写较好的教育经验文章,幼儿总体水平发展好。 b骨干教师:

1.师德修养好,具有主人翁精神。积极主动带教其他教师,能在园中起到表率作用,根据自身情况切实制定个人发展三年规划。

2.乐于参与各类学习并主动进行自学,能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思,具有先进的教育理念和创新精神。 3.

科研能力强,积极参与课题研究,并能取得成果,承担镇级、县级公开活动。 4.积极与园长合作,在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策,乐于和同伴合作优质资源共享。

(一)深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实***总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型,弘扬正气,牢固树立“教书育人,服务育人”的思想意识,积极开展“学为人师,行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。

举办“树形象,比作风,比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。二)通过培训更新教育观念,增强教师对实施素质教育重要性的认识,提高教师实施素质教育的能力和水平。

组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》,深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析,并要求每个教师写好体会交流。

教师专业发展培训计划

2.教育理论培训。从教育基础理论入手,通过专家引领 教育理论专著自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。3.学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研 等有效形式,帮助教师更好把握理念 驾驭教材,并将其转...

教师专业发展培训规划

提高教师素养,促进教师专业化发展是时代对广大教师提出的迫切要求。教师专业发展是一种动态的发展过程,老师的态度,价值,信念,知识技能和种种行为表现随时需要调整,修订,重新审视评估和接受挑战考验,教师必须不断的充实自己,才能在发展过程中永葆教育的青春。为不断提高教师素质,特制订本规划。一 指导思想。以科...

教师专业发展培训小结

培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。感谢培训班给我提供一个学习的平台,提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。通过这段时间的专业发展学习,我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的...