通过学习我还深深体会到了在工作中体现创新的重要性。教师作为人类最古老的职业之一，它经历了从经验化、随意化逐步向专业化发展的过程。教育改革的成败在教师，教师的专业水平直接影响乃至决定学校课程实施的方向、质量和深度，只有教师专业水平的不断提高，才能造就高质量的教育。
做为一名教师要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。“语言教育是聋校教学的永恒主题，能力培养是聋校教学的核心目的，注重实效是聋校教学的生命源泉”，语言教育是聋校实现所任学科教学任务的需要，也是提高课堂效果的需要，因此，做为聋校的语文教师要把对学生进行语言教育作为课堂教学的重点。
教学也不能为了教书而教书，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。教学中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，给学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。培训中听了长春特殊教育学校两位教师的示范课，这两节课上得都非常棒。
老师在课堂上注重培养学生的动口、动脑、动手能力，学生在老师恰当的引导和适时的表扬激励下，轻松的完成了学习任务。教师在教学中身先士卒，创造条件让学生做好每一个**活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把**的机会交给学生，让学生充分的展示自己，达到教学模式的多样化，创建了教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。尤其值得我学习的是两位老师都热情，面带微笑，耐心引导学生，课堂中也很好地融合了行为习惯和文明礼仪教育。
在以后的工作中我会以此次学习为契机，将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。同时要努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中不断反思，应用现代的教育教学技术，探索教学的新途径，全面提高教学质量。
通过学习，我更清楚地知道作为人师，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。做一名成长教师我愿意，做一名具备专业素养在成长的教师我更愿意。我想借用一位特殊教育的老前辈的心语再次激励自己：
“只有奋斗的青春才不令人遗憾，只有奉献的生命才足够真实！”
如何提升教师专业发展
1.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。在一定程度上刻画了师生之间的新的关系，只有将师生关系变成不断完善的 发展伙伴 关系，才能在教育教学过程中实现师生的共同成长。2.反思教学实践，在总结经验中提升自己。教师专业本领的核心就在于，经验基础之上的反思 积淀和升华。3.学习教育理论，在理性认识中丰富自己...
提升教师专业情意发展
教师的专业情意，是直接影响教师工作积极性的主要内驱力，因此提升教师的专业情意尤为重要，重点要关注以下四大因素 一是加强教师职业道德修养。作为一名教育工作者，首先应有爱岗敬业 无私奉献的精神，有高度责任感和高尚事业心，热爱学生，忠诚党的教育事业，乐业创业，才能 学高为师，身正为范 二是建立健全绩效激励...
幼儿教师三年专业提升发展规划
幼儿教师。专业提升发展规划。2011年 2013年 沈蓉。幼儿教师专业提升发展规划 2011年 2013年 作为一名教育岗位上的新兵，工作一年多来对自身也有了一定的要求。要求自己不断对教育教学进行研究，不断对自身的教育实践进行实践和反思，对自己的知识与经验进行重组，为了拓宽自身的专业视野，提升专业水...