Photoshop课程教学思考与改革

发布 2022-09-10 16:41:28 阅读 7583

photoshop课程的教学思考与改革。

摘要】随着我国计算机技术的迅速发展,图形图像处理技术已经渗透到我们的学习,工作和生活的各个方面。无论是在高职高专教育还是在技工教育中,photoshop都是非常重要的课程。photoshop是功能强大、迄今为止使用范围最为广泛的图像处理软件。

本文通过分析高职高专院校photoshop课程教学中存在的问题,指出photoshop课程的教学应紧紧围绕高职院校的培养目标,以提高计算机专业和设计专业学生的设计能力为立足点。在教学的过程中,教师和学生都要不断更新观念,不断适应新的教育环境和社会发展的需要,培养出社会需要的人才。

关键词】photoshop ;教学思考;改革。

photoshop是adobe公司推出的专业图像处理软件。它以功能强大和简单易用著称,是目前在全世界使用最广泛的软件之一。在制图、修复图像、调色、抠像、网页设计等领域表现很出色。

无论是对于平面专业或者计算机专业的学生,都需要运用photoshop来处理图像,另一方面,学习photoshop也为学生日后学习更高级的软件提供了一个前期铺垫作用。本人结合在长期的教学工作中所得出的经验,对photoshop课程的现状进行了分析和思考,并深入地**了photoshop课程教学的改革措施。

一、高职高专院校photoshop课程的教学现状。

目前, photoshop课程的教学内容包括基础知识、工具的使用、图层、文字、路径、通道和蒙版。教学的模式大多采用教师理论和实例讲解,结合学生上机操作完成实训练习。但是根据近几年教学效果的反馈来看,这种教学模式暴露出许多的情况和问题,主要表现在以下方面:

1.?教学方法陈旧落后。

photoshop课程教学仍是采用教师讲解学生练习、教师示范学生模仿,逐步完成课本中实例的陈旧教学模式。学生始终处于被动学习的地位。学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑,这样直接影响了课堂的教学效果。

像photoshop这样实践性和创造性很强的课程,学生都没有学习兴趣,说明学校现行的教学模式,无法提高学生学习的积极性,对学习的效果产生了不良影响。

关于Photoshop课程的教学思考

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