为了切实贯彻新课程目标，更新教学观念，让学生自主发展，使学生感受到语文的独特魅力，提高语文学习的兴趣，教师如何根据学生的实际情况，设计出适合学生的作业以巩固知识的积累，使作业的过程成为学生发展、获得学习乐趣的过程，是当务之急。开放性作业这个概念的提出，就是本著顺应新的课程观念，摒弃以往的有固定答案的作业设置，为给学生更广阔的空间而设定的。开放性作业设置以求达到培养学生学习兴趣、锻炼各种能力、拓展思维的目标，体现实践性、综合性、**性和开放性，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标的整合。
开放性作业设置可以让学生在生成问题，解决问题的探索中成长；在知识的运用中，在知识和能力的互动中，在情感态度和价值观的碰撞中成长。
兴趣，是引导学生主动学习科学文化知识的最有效途径。如果学生对某项学习活动产生了兴趣，就会积极、主动、认真地参与，并在参与过程中，各方面的能力都会得到较好的培养与锻炼。我们现在的课堂教学组织形式，倡导根据教学内容，进行小组合作交流学习，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识和学习的积极性。
随着课堂教学组织形式的转变，课外作业作为课堂教学的一个有效延伸，也必将从激发学生的学习兴趣、提高学生的参与意识和培养学生各方面的能力着手，进行一次富有真正意义的改革！
在教学《猪八戒吃西瓜》这篇课文后，我鼓励学生阅读《西游记》这。
部巨著，并要求选取其中一个小故事，六人为一小组，以课本剧的形式在全班表演。学生对这样的作业设置兴趣浓，首先积极阅读了《西游记》这部作品，小组成员共同选取了其中一个喜欢的小故事，并把小故事改编成剧本；然后小组成员分工合作，有当导演的、有当演员的、有负责准备道具的等；最后上场表演。从学生表演的内容看，分别选取了《真假猴王》《三借芭蕉扇》《孙悟空大闹天宫》《大战蜘蛛精》等，内容非常充实。
通过完成这次作业，学生的特长得到充分发挥，激发了学生对阅读的兴趣，锻炼了写作、表演、小组合作等能力。
开阔视野是培养兴趣的最有效手段。为了开阔视野，首先应该指导、鼓励学生加强阅读课外读物。同时鼓励学生通过悉心观察、动手动脑学科学，培养学生科学**精神，体验**的愉快，热爱科学。
学校、家庭、社会应积极联合起来，为学生创设更多参与社会实践活动的机会，让学生在社会实践中成长。如：组织学生参观珠海旅游景点——梅溪牌坊，指导学生调查珠海名人的资料，并把调查到的资料整理成一份珠海名人报。
结合我们关注的航天英雄——杨利伟、聂海胜、费俊龙、翟志刚，体育健将——姚明、林丹等风云人物，指导学生通过看专题节目、读报等途径关注他们，并把了解到的向全班同学汇报。组织学生结合实际，进行当地环保情况调查，让学生感受、体会人类对环境的责任。让学生了解当地的风俗民情及现代人民生活的变化，激发学生热爱生活的情感。
开放性作业设置的实践
作者 梁小娴。师道 教研 2016年第12期。为了切实贯彻新课程目标，更新教学观念，让学生自主发展，使学生感受到语文的独特魅力，提高语文学习的兴趣，教师如何根据学生的实际情况，设计出适合学生的作业以巩固知识的积累，使作业的过程成为学生发展 获得学习乐趣的过程，是当务之急。开放性作业这个概念的提出，就...
开放性作业
小学英语个性化作业的探索。内容摘要 新课程改革给教育带来了翻天覆地的变化，教师不得不从新审视教学，审视自己，审视学生。从审视与反思中，我们清楚地发现我们以往的教学过于强制，过于统一，为学生个性发展留有的空间太小。因此，与学生共同探索作业的设计，希望通过该途径，为教学 开辟一个个性化的空间，为学生提供...
开放性作业的布置
也谈开放型语文作业的布置。安塞县第二小学何海燕。作业是语文教学的一个重要环节，是促进学生发展的一条必经的途径。它占用了学生大量宝贵的时间和精力，却收效甚微，甚至影响学生身心的和谐发展。深究其原因，主要是作业内容拖沓 形式封闭 统一，缺乏创意，没有学生展示个性的空间。因此，我们要开放作业的内容和形式，...