一、作业名称：种子。
这一作业是学习北师大版一年级语文下册《一粒种子》前后设计的。
二、确定目标。
1、亲身实践，了解种子发芽的经过，加深学生对课文的理解。
2、提高激发学生学习的兴趣和积极性，培养和发展学生的主体意识。
3、培养学生的观察能力。
4、生活化作业，让学生成为生活的有心人。
三、内容要求。
学生亲自挑选几粒植物种子种下，悉心照料，认真观察种子生长变化的情况并写一个简略的观察记录。了解种子发芽的经过。
四、选用材料。
底端带孔的透明器皿（塑料瓶）、几粒植物种子、适量的土壤。
五、完成时间。
本次作业需用一月时间才能完成。讲课前两周就有计划地指导学生种下种子，进行观察并做记录。课后让学生继续观察种子生长变化的情况并做记录。
六、方式方法。
1、学生首先要准备好所需材料：底端带孔的透明器皿（塑料瓶）、几粒植物种子、适量的土壤。
2、将几粒植物种子种下并浇适量的水。
3、将种好的植物种子放在阳光充足、通风的地方，时常浇水、松土。
4、学生在家长的指导帮助下，观察种子的生长情况，写一个简略的观察记录（日期、活动、种子变化）。
5、讲课时，学生将正处于生长过程中的种子带入课堂，小组对比观察、讨论。
6、课后让学生继续观察种子生长变化的情况并做记录。
七、检查评价。
1、家长用手机拍下种子生长变化的**，便于前后对比，让学生感到家长很重视，同时提高孩子兴趣。
2、讲课时，学生将正处于生长过程中的种子带入课堂，教师组织小组对比观察、讨论。
3、教师点评观察记录，指导学生完善观察记录。
开放性作业
小学英语个性化作业的探索。内容摘要 新课程改革给教育带来了翻天覆地的变化，教师不得不从新审视教学，审视自己，审视学生。从审视与反思中，我们清楚地发现我们以往的教学过于强制，过于统一，为学生个性发展留有的空间太小。因此，与学生共同探索作业的设计，希望通过该途径，为教学 开辟一个个性化的空间，为学生提供...
语文开放性作业学案
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语文开放性作业学案
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