随着英语学习的日益受关注，英语教学也越来越受到关注。由于时代的发展和社会的进步，英语不仅仅是一种工具，更是一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。
而现代社会定义文盲的标准不再是识不识字，而是把会不会英语作为一种标准。
回想自己两年来的英语教学生涯，我感受颇多。还记得刚刚带小学英语时，那时的我没有任何经验，我把五年级的孩子看成和我一样，在教学过程中没有任何游戏，只是单纯的讲解书本内容，布置作业，由于学生们的水平参差不齐，学习好的学生已经理解并且会读，而大部分学生还是不会，每次面对这些学生我都觉得很头疼，我常感叹农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。农村孩子可没有这么好的学习条件，我在上课的时候让个别学生起来读，他们不是读错就是不读，我反复的领着他们读，再叫起来还是不会读，当时把我气的脸红脖子粗，有时还会对他们很凶，罚他们抄写单词。
到了期末考试，学生们考的一塌糊涂，这时，我才意识到不是学生们的问题，而是我自己的教学问题，我仅仅只是在教学，从没有想过孩子们喜欢英语吗？如何培养学生学习英语的兴趣？在这之前，这些问题都没有做深刻的思考。
通过考试，我恍然大悟，小学英语教学是要重视和培养学生的学习兴趣，要让他们在轻松愉悦的环境下学习英语，作为英语教师要培养对学生的亲近感拉近与学生的距离，只有让学生喜欢你这个人，才能让他喜欢上你的课，在课堂教学中教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程，对于进步的学生及时的进行表扬，对于退步的学生要多给予关心，第一时间掌握学生的学习状况，从而提高自己的课堂效率。
通过两年的英语教学实践，我深刻感触到自己的不足，通过不懈努力，我对自己的教学进行了全方面的调整，从刻板教学到课堂气氛活跃，我从中学到了很多书本中没有的知识。随着社会的发展，英语也变的越来越重要，总之，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师不仅要提高教学水平，不能忽视自身专业素质的提高，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。
压题农村小学英语之我见
小学。一 二年级的学生正处于少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇 好动 爱表现 模仿的特点。他们喜欢引起别人的注意，希望得到老师的表扬，他们爱玩 爱唱 爱做游戏。这个年龄段的儿童学习英语时具有很多的优越性。模仿力和可塑性都很强。因此，在小学开设英语课也可以充分发挥小学生语言的潜力，通过对外语的学习，提...
试论农村小学英语之我见
农村小学主要来自附近的村庄，与城里孩子相比有一定差别。因而农村小学在学习英语时存在一定困难 首先，农村孩子比较胆小，害羞甚至害怕说英语。他们从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往显得胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而羞于说英语也害怕说英语...
农村小学英语教学之我见
作者 唐敬然。都市家教 下半月 2015年第06期。农村小学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，使得应试教育占主导地位，农村小学英语教学基本上以机械式的记忆为主，这不但增加了学生的思想负担，打击了他们的学习兴趣，而且不利于学生的全面发展。为了适应新课改，我认为 小学英语教学方法，尤其是农村小学英语...