从事外语教学工作的人都知道兴趣是最好的老师，英语新课程的目标也是“激发和培养学生学习英语的兴趣”。在现实生活中也被实践着，且对学习外语来说也非常有效。因此我认为小学阶段要着重以培养孩子们的兴趣为主，从不同方式和方法进行引导，使其对英语这门新课程产生浓厚的兴趣。
这无疑又给我们从事小学英语教学的教师提出了一道难题：该如何有效的激发学生学习英语的兴趣和提高他们的英语成绩呢？
兴趣是学生学习的最大动力，作为一名农村小学英语教师，我们要善于利用身边一切可利用的资源，尽量去保持学生的学习兴趣，也只有让学生对学习感兴趣了，我们的教学才能得以持续。课堂中，我们可以利用自制头饰、挂图、卡片、实物、简笔画、儿歌以及各种各样的游戏来激发和保持学生学习的兴趣，通过各种各样的教学手段，活跃课堂气氛。其实在长期的英语教学中，我们不难发现最有效的游戏，往往都是最简单的，最具有可操作性的。
课堂上教师用英语授课，尽可能增加学生听说的机会，丰富学生的文化背景知识。教师要丢弃参考书和课本上的例句，尽可能结合学生关心的事，带领他们造出自己的例句。刚开始，学生对英语授课不习惯，听不懂，教师要配合以动作、表情或适当解释。
只要教师坚持用英语讲课，学生很快就能理解老师的语言并模仿使用。这样，整个课堂就有一个良好的说英语的氛围，学生就会自觉地应用英语思维并用英语交谈。
农村小学英语中的困难重重，除了上述提到的学生不爱学习和家长不重视，其实还有很多的现实困难不胜枚举。比如，农村教学资源的薄弱，无论是教学设备还是师资和县城都存在着很大的差距。在此，盼望教育的春风早日吹到农村来，城乡间的教育能均衡发展。
农村小学英语教学之我见
作者 唐敬然。都市家教 下半月 2015年第06期。农村小学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，使得应试教育占主导地位，农村小学英语教学基本上以机械式的记忆为主，这不但增加了学生的思想负担，打击了他们的学习兴趣，而且不利于学生的全面发展。为了适应新课改，我认为 小学英语教学方法，尤其是农村小学英语...
农村小学英语教学之我见
马山县白山镇民族小学黄翠梅。随着社会发展的需要和小学英语学科的推广普及，农村小学也都开设了英语课程。通过几年的教学实践，我对农村小学英语教学的现状有了一些了解。相比城市学校学生的英语水平，农村小学生还存在很大距离，学生的英语学习还存在很多困难。主要原因有以下几个方面 1.农村孩子比较胆小，羞于说英语...
农村小学英语教学之我见
小学英语作为一门比较新的课程在小学教学中一直是人们难攻的课题，其一是农村英语师资相对紧缺，其二是英语教学缺乏语言环境。从新课程实施以来，小学教师们一直在研究怎样上好一门英语课。因此，出现了不少优秀的案例 大中城市有的是全封闭英语教学，孩子们在一个特定的语言环境中由外国人全英语教学，衣食住行全用英语。...