美术课作业要不要批改？应该怎样批改？对于这个问题老师和学生家长有不同的看法和认识，有的认为美术作业不用改，学生的美术作业必须自己动手画，有的学生基础差，老师帮助改了后，学生还是不会画。
有的认为美术作业必须全面批改。我认为美术作业不仅要及时批改，而且要讲究批改艺术。学生通过练习作业，把能够理解的东西在作业上表现出来；不理解的东西，教师发现后可以重点辅导，及时批改非常重要。
那么，作业怎样批改呢？针对美术老师任课班级多，课时多，工作量大的实际情况，如果采用全包式全批全改，不仅消耗老师应用来钻研大纲和教材的大量时间，甚至十几个班的作业也改不完，这样以来不利于调动学生完成作业的积极性，还会导致学生只看教师的批改，而忽视作业没有画好的原因。因此，我认为应采用讲评法与修改法相结合来批改作业。
肯定批语法：在美术课堂上，针对学生作业中普遍存在的问题，当面下批语，肯定优点，指出并改正缺点。老师先有条理地指出作业中的优点，并适度表扬肯定，然后再指出作业中存在的不足，同时提出解决方案。
在高年级的课堂上或美术班中，我经常把一些带有普遍问题的作业拿到讲台上评讲：“这幅画比例准确，造型生动，如果把色彩涂均匀，丰富一些，会更好。”“画面构图适当，如果透视关系处理好，这幅作品就完美了。
”等等，这样教师能够及时掌握学生作业情况，当堂反映教学效果，学生也可以在教师的指导下，发现自己作业存在的问题后及时改正，同时，能增加学生的成功感和自信心。
评语激励法：对于高年级的学生来说，理解能力强，绘画能力不一样，有的基础差，应提出不同的要求；对于水平参差不同的作业，采用评语法，在打分的基础上，写上几句简短的评语，表示教师对作业的看法，表扬不同程度的进步。在作业里写的评语应是实事求是的，肯定作业中的优点所在，可写上“构思新颖、造型生动、比例准确、色彩鲜艳”等评语，还可以写一些鼓励的话“有进步、了不起、好、再努力”等词语。
这样学生的作业能得到老师的好评，自然学习就会信心倍增，学生对美术的兴趣也就提高了。对于作业中的不足之处，集中起来，下节课课前把普遍的问题讲解一下。在新初一年级里有部分学生小学阶段没有上过美术课，美术作业构图小、造型能力差、绘画水平低，我采用了评分加批语法后，收到了较好的效果。
试论小学语文作业批改
作者 邢三娇。新教育时代 学生版 2016年第13期。摘要 小学语文教学中作业批改是一个重要环节，高明的作业批改，能激发学生学习兴趣和学习动机，大幅度提高学习效率，以培养学生独立自觉 坚强自信的好品格。而现行的小学语文作业批改，方法呆板，评语乏味，影响了学生的发展。关键词 小学语文作业批改艺术。随着...
试论初中英语作业批改策略
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美术作业批改与布置
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