批改作业是每一个老师时时刻刻都在干的工作。批改的目的是纠正学生的错误答案，提高知识应用的正确率，培养学生良好的学习习惯。
最近在批改作业的过程中颇有感触，教师的批改要灵活多样，具有针对性，才能让学生更好地改正错误。
1、批改要细心。
学习两位数加减法，批改起来不能一个对、错就完成。教师要有针对性的检查，把错误之处划出来，让学生知道自己错在**，一下子就恍然大悟，是没借位、没进位，还是计算错误，引起注意，下次不犯。虽然教师费时费力，但学生犯的错误变少了。
2、批改要用心。
全班四十一名同学，各有所长，书写水平有高有低，有的秀气，有的大方，有的刚劲，还有的潦草。批改时今天和昨天比较，发现进步，及时鼓励，贴上笑脸，写上几句鼓励的话，让学生感受到认真学习带给他的荣誉及教师的认可，拉长了批改的时间，但学生书写水平普遍提高了。
3、批改要及时。
无论课堂作业还是课后作业，都要及时批改，让学生在短时间内改正错误，获得正确信息，不拖拉，不欠债。今日事今日毕，促进学生及时认真的书写作业。
磨不误砍柴功”灵活多样的批改虽然费时费力，但学生受益匪浅。
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《作业批改》教学反思
一 指导方法，激发兴趣，强化动机。当学生作业 现审题 计算 观察 分析 判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法。先找准数量关系式 利用逆推方法试试看 第二步该干什么 等评语实际是向学生思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考 改正。根据指导，学生不仅找到了错在 而且知...
关于作业批改的反思
高丽娜。作业分为课堂练习和课外练习。课堂练习由于课堂时间的有限性，一般练习量小，考察的面也有限，对此的反馈工作也是当堂做的。而课外练习的量一般要大得多，考察的面宽得多。所以，课外练习既是课堂教学的延伸，也是课堂教学必不可少的重要组成部分。因此，课外练习的批改工作对保证课堂教学效果显得尤为重要。作业的...
小学数学作业布置与批改的反思
小学数学作业与其他学科的作业一样，是学生学习成果的个性化展示，反映了学生对相关数学知识的阶段性认知 理解及应用的水平或程度。数学作业作为教师与学生交流 沟通与反馈的平台，是一项亟待开发和利用的教育与教学资源。结合自身的作业布置及批改情况，我的反思如下 一 作业设计的现状分析。1 学生的作业本个别存在...