作业展评总结

为了更好规范学生作业，加强学生书写，爱护书本的习惯，促进教师认真批阅，学生既是改错，同时能督促教师相互学习、相互交流，做到查缺补漏，更全方位提高作业的质量，特举办作业展评。先将数学学科作业展评总结如下：

一、好的方面：

1、整体学生作业本保护的比较好，作业本干净整洁，二--八年级数学。

2、数学基本能做到每天有作业，作业量适中，中低段作业的准确率比较高。二年级、三年级、四年级学生书写工整干净，字比较规范。

3、每位科任教师基本能做到全批全改，低年级教师批阅符号及批改语书写规范，并且能有小笑脸给予鼓励。六年级的改错步骤明显，教师及时再次批阅。

二、不足方面：

1、个别班作业本的保护及学生书写有待提高。比如：一年级作业本保护不太好，学生书写不规范，而且三套作业本都写了一半，有的写了几页。

五年级和八年级的作业本，练习册多数学生书写乱，而且作业的准确率比较低。

2、一年级、五年级的作业量过少，需稍加大作业量。

3、有的班级差生的练习册上的习题做的少，教师批阅的次数少。如：五年级和八年级比较明显。

4、学生改错后，有的教师没有再次批阅，所以不能检查学生改错是否正确。

5、高年级没有拔高尖子生的习题本。

三、改进办法。

1、通过本次作业展评，促进每位教师自查，在通过教研组活动研究讨论，找出存在问题的改进办法。

2、把评选出好的作业再次展示给每位教师，学习其优点，特别是从二年级、四年级数学作业中寻找加强学生书写的办法，持之以恒加强学生书写训练。

3、教师的批语与批改符号一定要规范，教师起到示范作用。

4、教务处要通过常检查与指导的办法，督促教师认真批阅，学生能及时改错。

月中旬再次进行作业展评，督促教师改进不足，提高学生作业的质量。

作业展评总结

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作业展评总结

褚提楼小学作业展评总结。为了引导学生重视书写能力的培养和提高，进一步加强教学过程性管理，促进广大教师有效批改 精细批改，我校于4月2日，在二年级教室门前，对1 5年的语文 数学 英语和常识的笔记本作业进行了展评。展评过程扎实，取得了很好的效果。一 活动过程扎实有效。评出了各班 书写最工整 纸面最洁净...

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大部分课堂作业能体现精选 适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46 的女生认为在十元以下的价位是可以接受 48 的认为在10 15元 6 的则认为50 100元能接受。如图1 2所示。四 作业评价形式有所创新。老师们认真做好激励语言评价...