初四物理作业展评总结（9月份）
展评作业成绩：
1班： 路梦雯97分张政玮95分李玉清93分张志岩94分
王梦雁92分徐玲玉91分。
2班：冯妍红 99分梁乐乐 95分吕玥清95分
李爽 94分刘昊93
作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。
作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
初四物理作业展评总结（10月份）
展评作业成绩：
1班： 李彦霏91分温丽红93分吕美洁92分
李玉清93分张志岩96分王梦雁94分。
2班： 吕玥清96分考鹏坤 94分梁乐乐94分。
王一超92分冯妍红 99分。
通过本次作业展评，发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效； 有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯，学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。
为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，提出如下建议：
1、要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
2、对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。
初四物理作业展评总结（11月份）
1班： 杜彦慧96分路琳93分李玉清93分
张志岩95分王梦雁96分张志岩90分。
2班：考鹏坤 94分路媚君 99分梁乐乐94分。
吕玥清96分李爽97
通过本次作业展评激发和触动了学生的心灵深处，调动起了他们做好作业的极大兴趣与决心，促进了同学之间的互相学习、互相交流，调动了老师的工作热情，让我们师生受益匪浅，达到了预期的教育效果。
优点：书写认真，，证明格式规范，能严格按照要求完成；作业面安排合理，无涂改乱画的现象；作业正确率高，解题过程齐全；上交及时。
缺点：没有单位或者单位不换算现象比较严重。
改进措施：强调单位的重要作用，做题之前先看有没有需要换算单位的物理量，有的话先换算单位，然后计算。
作业展评总结
岳岗小学四一班。本次作业展评有以下优点 1.班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与。在展评过程中，老师能够共同交流 共同 互相学习 积极性高 气氛浓厚。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。2.教师布置的作业科学 适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，...
作业展评总结
为了更好规范学生作业，加强学生书写，爱护书本的习惯，促进教师认真批阅，学生既是改错，同时能督促教师相互学习 相互交流，做到查缺补漏，更全方位提高作业的质量，特举办作业展评。先将数学学科作业展评总结如下 一 好的方面 1 整体学生作业本保护的比较好，作业本干净整洁，二 八年级数学。2 数学基本能做到每...
作业展评总结
褚提楼小学作业展评总结。为了引导学生重视书写能力的培养和提高，进一步加强教学过程性管理，促进广大教师有效批改 精细批改，我校于4月2日，在二年级教室门前，对1 5年的语文 数学 英语和常识的笔记本作业进行了展评。展评过程扎实，取得了很好的效果。一 活动过程扎实有效。评出了各班 书写最工整 纸面最洁净...