作业展评方案

城关镇中心学校。

中小学生作业展评活动暨作业设计奖评选。

活动方案。各中小学：

为落实《郑州市教育局关于加强作业建设工作的意见》，加强教学过程性管理，优化教学环节，提高教师作业设计的意识和能力，提高学生作业质量，实现减负增效，根据教体局通知，决定开展全镇中小学作业展评活动和作业设计奖评选工作，特制订活动方案如下。

1、作业展评活动。

1）参与对象。

初中七年级、八年级，小学1-6年级。

2）组织形式及时间。

各初中、小学以学校为单位组织开展，5月5日前完成；中心校作业展评及作业设计奖活动时间为5月6日上午8；30—10；00。

3）作业展评种类及学科。

国家课程领域中各学科作业（含活页作业），新华书店**的教辅练习除外。

具体要求是：

1 .初中参评的优秀作业有：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理和其他类作业，以此评出优秀作业、优秀作业批改教师。

2.小学参评的优秀作业有：语文、数学、英语和其他类作业，以此评优秀作业、优秀作业批改教师。

3.中小学在学校评选的基础上推选一个班级的一个学科的全部作业参加优秀作业班级评选。被评为优秀作业班级的教师，将评为优秀作业辅导教师。

四）评委及学校参加人员。

各学校校长、业务副校长、教导主任为评委，每校大教研组长参加观摩。

五）领导组织。

组长李春辉。

副组长贺冠军王书晨。

成员张军伟王银鹏及学校校长。

六）。具体要求。

1、各单位要高度重视，确保活动开展扎实有效。各学校要成立活动领导小组，制定切实可行的活动方案，精心组织学校作业展评活动，广泛调动师生积极参与。各学校可以采用多种方式评选出优秀作业、优秀作业班级、优秀作业设计教师和优秀作业批改教师等，并要组织对优秀学生作业进行展示，组织师生观摩，组织教师交流作业设计、批改经验，要召开专门会议对学生作业情况和教师设计、批改作业情况、活页作业的开发与使用等情况进行分析总结，发现先进典型，及时推广，查找不足，及时补救。

2、各单位要切实抓好作业展评活动，让每个学生在展评中获得进步，让每位教师在展评中有所收获。要将学生作业展评情况记入学生成长记录袋，将教师设计、批改情况记入教师业务成长记录袋。作业展评时间可同各单位段考质量分析一并进行。

3、中心校包校人员将直接参与各分包单位作业展评活动。

二、作业设计奖评选。

一）奖项设置。

评选侧重国家课程领域，根据申报质量按比例确定一等奖和二等奖。

2）评审标准。

1、目的明确。注重作业设计的迁移性和情境性，对学科作业设计的重要性有清晰、深入的认识，能够从课程标准的要求出发，本着培养学生学科素养的宗旨进行作业设计，将科学世界与生活世界有机地联系起来。

2、目标具体。注重作业设计的针对性和有效性，能够明确陈述学习目标，根据学习目标中的认知过程、核心知识、认知条件、认知程度等诸要素设计与学习目标匹配的作业。

3、梯度清晰。注重作业设计的灵活性和自主性，能够充分了解学情，根据学生的认知特点及达成目标的情况分层设计作业，让不同发展水平的学生在自主选择、完成作业的过程中建立学习的自我效能感，提高学习兴趣。

4、多元整合。注重作业设计的实践性和开放性，能够走出课堂教学及学科局限，着眼于新旧知识的结合、多学科知识的结合等进行作业设计，在具体活动或任务中培养学生综合运用知识的能力。

5、形式多样。注重作业设计的**性和合作性，能够立足学生多元智力发展的需求，走出书面作业和教师单方评价的局限，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。

6、坚持原创。注重作业设计的创新性和能动性，能够灵活选择各种资源进行创造性地作业设计，或根据教学实际改编、整合有价值的作业设计，杜绝抄袭。

三）评审安排。

1、参评教师须按“模块/主题/章节”进行作业设计，即可以是某一模块、某一主题、某一章节或者某一课时的作业设计，同时提交一份作业设计说明，简要阐述作业设计的理念、目的、思路等。

2.每个学校各科都要参评作业设计奖。

3.参评时间：2023年5月6日8；30.

城关镇中心学校。

二〇一四年四月十六日。

附件：新密市中小学作业评价标准

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