岳岗小学四一班。
本次作业展评有以下优点：
1. 班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与。在展评过程中，老师能够共同交流、共同**、互相学习、积极性高、气氛浓厚。
学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。
2.教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级业面上出现“小星星、小红花、小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。
这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。
在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
3.作业形式多样，要求明确。
总之本次作业展评，体现了教师能运用新的教学理念，科学的方法布置和批改作业，达到了互相学习、共同提高的目的。
存在不足：1．在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有的学生书写还不够规范，如果再规范些会更好。
2．数学学科个别教师有批无改，还有的改正不及时。
3．作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评价和批改日期，有的缺少眉批、横批，有的语句不通顺有批无改，缺乏没有鼓励性语言。
4．个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强文前指导。
通过这次评比、展览活动，希望全体同学明确优秀作业的标准，养成好的作业习惯，争取在下一次的评展活动中脱颖而出；希望各位老师提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”；还要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育，认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
作业展评优秀学生名单：
语文：裴志贤翟艺涵尚润龙刘琦马宇李明浩。
数学：杨伊可刘炫莹刘志丹王淼杨欣宇岳思言。
英语：李明浩刘志丹刘佳欣马宇张雪莹杨伊可【**本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
作业展评总结
为了更好规范学生作业，加强学生书写，爱护书本的习惯，促进教师认真批阅，学生既是改错，同时能督促教师相互学习 相互交流，做到查缺补漏，更全方位提高作业的质量，特举办作业展评。先将数学学科作业展评总结如下 一 好的方面 1 整体学生作业本保护的比较好，作业本干净整洁，二 八年级数学。2 数学基本能做到每...
作业展评总结
褚提楼小学作业展评总结。为了引导学生重视书写能力的培养和提高，进一步加强教学过程性管理，促进广大教师有效批改 精细批改，我校于4月2日，在二年级教室门前，对1 5年的语文 数学 英语和常识的笔记本作业进行了展评。展评过程扎实，取得了很好的效果。一 活动过程扎实有效。评出了各班 书写最工整 纸面最洁净...
作业展评总结
大部分课堂作业能体现精选 适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46 的女生认为在十元以下的价位是可以接受 48 的认为在10 15元 6 的则认为50 100元能接受。如图1 2所示。四 作业评价形式有所创新。老师们认真做好激励语言评价...