教案作业展评活动总结

发布 2022-09-08 16:29:28 阅读 8582

关于教案作业展评活动总结。

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,我想我们须要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是我整理的关于教案作业展评活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于教案作业展评活动总结1

为了激励和督促全体老师细心备课,提升我校教化教学的品质,教务处依据学期安排,组织开展了一次优秀教案评展活动。阅历和反思:

通过展评活动,教务处发觉了一批仔细撰写教案的青年老师,令人欣慰;通过活动充分确定了那些主动进取和专心钻研教化教学的老师,也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中,发觉不仔细撰写教案的老师还较多,能够撰写课后反思的老师就更少,希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视,教务处将进一步落实教案的考评。

我们认为,撰写教案是备课的重要内容,也是备好一堂课的重要环节;因此我们主见青年老师写详案,中老年老师可以写简案但不能没有教案。同时,我们特殊要求全部的老师在教案上都应仔细撰写课第1页。

共5页。后反思,通过不断反思提升我们的教学品质。最终,希望全体同仁统一思想,努力撰写出高质量的教案!感谢!

关于教案作业展评活动总结2

各位领导、各位老师:

大家好!为了全面有效地提高广阔老师的备课、批改质量,体现给教案松绑,让批改高效,展示一线老师的业务成果,争创教学典范,全面提高教学实力,提高学生素养,弘扬正能量,唱响专研业务主旋律。依据学校学年初制定的《教学工作安排》,《常规教学管理》要求,依据《新发学校小学部作业教案展评活动方案》,与中学部携手于xx年6月24日——6月25日,在学校图书室开展了作业、教案展评活动。

一、基本状况。

我校小学部(含幼儿园)共有任课老师32人,其中参与作业教案展评的老师29人。这次活动实行先展后评的方式进行。6月24日上午,教育处组织全体任课老师对参评老师的作业教案进行展示、阅读、学习。

25日上午,由评审小组进行仔细细致的评审,(评委由校长、业务领导、骨干老师组成),依据这次评比细则,本着公允、公正、公开的原则,严格根据评审标准,对每位参评老师的教案进行仔细细致的批阅,进行逐项打分,经查看、打分、合分、统计、审核,最终评出了优秀作业批改老师:汪宏昕等。

一、二、三等奖共5名。优秀教案:周凌云等。

一、二、三等奖共5名(详细名单陈书记已公布)。

二、值得接着发扬的。

第2页。共5页。

这次教案作业展评,有喜有忧,可喜之处,值得接着发扬的:

1、年老老师领先垂范。

一些年长的老老师堪称楷模。一批50岁左右的老老师,仍坚守在教学第一线,担当重要的学科教学,任劳任怨,潜心**,帮扶年轻老师,教案设计。

之前,学校进行了其次次教案、作业展评。通过这次参观学习,我感受特殊深:这些优秀的老师,不管是备课教案还是作业,都体现出“专心做教化”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的看法。

下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟:

首先备课教案方面:通过观摩十多位老师的备课教案,我也找出了其共有的特征,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点。参与展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。

其次常规作业方面:布置作业,批改作业不仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作业本给我印象深刻,尤其是五年级组张老师对作业的批改的专心,对学生严要求,做到比较刚好的改正,并力求形式的多样性。

第三,特性化特色作业方面:老师们布置的形式多样,有练习积累、提高训练等;涉及内容丰富,形式多样,真正体现了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活!由此想到了自己的工作,对学生作业的要求不够严格。

只关注了作业的对与错,而忽视了书写的的规范;只注意了学生学习内容的驾驭而忽视,学生创建思维的拓展与动手实力的培育。作业反映学生的学习状况的同时,也是老师工作看法第3页。

共5页。的呈现。通过这次作业教案的展评,我真正相识到教化工作中老师的工作看法很重要。

我们只有端正心态,踏踏实实的工作,真诚的对待每一位学生,就肯定会品位到教化的。乐趣和工作的华蜜。细细**了这次作业展评,受益匪浅。

拍照回来细细欣赏,决心在以后的学习工作中注意把细微环节的问题处理好。严格要求自己,严格要求学生做事做到细致仔细,养成干净整齐的习惯。

关于教案作业展评活动总结3

之前,学校进行了其次次教案、作业展评。通过这次参观学习,我感受特殊深:这些优秀的老师,不管是备课教案还是作业,,都体现出“专心做教化”,反映出一种责任心,一种扎扎实实的看法。

下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟:

首先备课教案方面:通过观摩十多位老师的备课教案,我也找出了其共有的特征,如各环节设计完整,并且每一环节都有针对性,突出重点、难点。参与展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。

其次常规作业方面:布置作业,批改作业不仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作业本给我印象深刻,尤其是五年级组张老师对作业的批改的专心,对学生严要求,做到比较刚好的改正,并力求形式的多样性。

第三,特性化特色作业方面:老师们布置的形式多样,有练习积累、提高训练等;涉及内容丰富,形式多样,真正体现了以学生为中心,为学生的成长奠定了基础,丰富了学生的学习生活!

由此想到第4页。

共5页。了自己的工作,对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错,而忽视了书写的的规范;只注意了学生学习内容的驾驭而忽视,学生创建思维的拓展与动手实力的培育。

作业反映学生的学习状况的同时,也是老师工作看法的呈现。

通过这次作业教案的展评,我真正相识到教化工作中老师的工作看法很重要。我们只有端正心态,踏踏实实的工作,真诚的对待每一位学生,就肯定会品位到教化的乐趣和工作的华蜜。细细**了这次作业展评,受益匪浅。

拍照回来细细欣赏,决心在以后的学习工作中注意把细微环节的问题处理好。严格要求自己,严格要求学生做事做到细致仔细,养成干净整齐的习惯。

教案作业展评活动总结】

第5页。共5页。

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