一、发现的问题。
1、高不如低。
本次展评发现从整体上说高年级老师的批改不如低年级老师的批改。
2、进度参差不齐。
同年级批改的进度不一致，相差较大。高年级有，低年级也有。有的年级能相差一个单元的进度。
3、纠错不规范。
对于纠错，发现我们的纠错各式各样，有在原题修改，有在旁边修改，有的没有修改。
4、激励。日期和评语部分，我们看到有的教师就出现了有日期没有评语，甚至有的作业批改“无日期，无评语，无纠错”，对于“三无”批改现象，试问老师的责任心何在？师德何在？
5、铅笔的使用。
关于铅笔的使用，在本次展评中我们发现部分中高年级的学生在作业中使用铅笔书写，这不符合教学要求。一二年级可以使用，但是三至六年级要尽量避免学生使用铅笔。
二、今后的要求。
签于此，我们在这里再次规定，批改作业规范要求：
1、精批。批号要做到一题一批、一空一批改。
2、细改。纠错要做到让学生错一题纠正一题，教师要进行二次批改。我们要规范改错。
3、激励。有日期、有评语。
每改一课必须有日期和评语，评语可以使用分数形式，也可以使用等级形式。分数评价包括百分制、五分制等；等级评价包括甲乙丙丁，优良中差，红花、红旗、笑脸等；也可以自创其他的激励方式。
三、组长职责。
这次展评给我们提了个醒，在以后的教研过程中，年级组副组长和教研负责人不仅要看备课和讲课的进度，还要看作业（课堂作业、家庭作业）批改进行的进度；在这里重申一下年级副组长的职责。
年级副组长的职责：
抓好本组的教学工作，包括组织好本组的组内教研，听评本组老师的课，检查本组老师的备课、批改各项作业等常规教学工作，除此之外还要配合组长管理好本组其他事宜。
名单如下：一二年级组副组长：景莉霞三四年级组副组长：薛金浩。
五六年级组副组长：王山峰低寄宿组副组长：梁华。
高寄宿组副组长：申玉录
教研负责人的职责：
负责我们集体教研时的组织、主持和安排。
一二年级教研负责人：语文李志娟数学景莉霞。
三四年级教研负责人：语文刘玉平数学薛金浩。
五六年级教研负责人：语文王玉芬数学申玉录。
作业展评总结
岳岗小学四一班。本次作业展评有以下优点 1.班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与。在展评过程中，老师能够共同交流 共同 互相学习 积极性高 气氛浓厚。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。2.教师布置的作业科学 适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，...
作业展评总结
为了更好规范学生作业，加强学生书写，爱护书本的习惯，促进教师认真批阅，学生既是改错，同时能督促教师相互学习 相互交流，做到查缺补漏，更全方位提高作业的质量，特举办作业展评。先将数学学科作业展评总结如下 一 好的方面 1 整体学生作业本保护的比较好，作业本干净整洁，二 八年级数学。2 数学基本能做到每...
作业展评总结
褚提楼小学作业展评总结。为了引导学生重视书写能力的培养和提高，进一步加强教学过程性管理，促进广大教师有效批改 精细批改，我校于4月2日，在二年级教室门前，对1 5年的语文 数学 英语和常识的笔记本作业进行了展评。展评过程扎实，取得了很好的效果。一 活动过程扎实有效。评出了各班 书写最工整 纸面最洁净...