张江集团学校2014学年第一学期预初数学作业（1）
班级学号姓名成绩。
一、判断题：
1．9是9的因数，9又是9的倍数。
2．因为，所以3和21都是63的因数。
3．1没有因数，只有倍数。
4．零是整数但不是自然数。
5．25既是5的倍数，又是50的因数。
6．5的倍数中最小的一个是10
7．一个正整数的因数至少有两个。
8．因为，所以7是因数，14是倍数。
9．一个正整数的倍数一定能被它的因数整除。
10．甲数的最大因数正好等于乙数的最小倍数，则甲数一定大于乙数。
二、解答题：
11．把下面的数填入适当的圈内．
12．把24个边长为1cm的小正方形纸片拼成一个长方形，一共有多少种拼法？
13．一个数既是8的倍数，又是72的因数，这个数可以是多少？ 你能找出所有符合条件的数吗？
14．“几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数”．请你根据这一概念，按要求在圈内填写适当的数。
24的因数 32的因数。
的公因数。15．求26以内能被3整除的所有数的和。
16．一个三位数，个位上是最小的自然数，十位上是最小的正整数，三个数位上数字和是5，求这个三位数。
17．一个数如果被除，商是正整数，余数是1，那么这个数最小是多少？并求出最大的两位数。
18．辅导员带领24名学生参加社区活动，需要将这24名学生分成若干个人数相等的小组，并且要求每组的人数不少于5人，请你设计一下如何分组？
第二单元因数与倍数
第一课时认识因数与倍数 备课时间 班级 姓名导学时间年月日。第二课时因数与倍数 备课时间 班级 姓名导学时间年月日。学习目标 1 使学生掌握因数 倍数的概念。2 使学生掌握找一个数的倍数的方法 能熟练地找一个数的倍数。3 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的。4 培养学生的观察能力，使学生学...
第二单元因数与倍数
一 因数和倍数。学习要点 理解因数与倍数的意义，掌握一个数的因数与倍数的特征，并能准确的写出一个数的因数与倍数。因数与倍数 1 1 下面哪些数是整数，请在整数下面的括号中画 2 两个整数的乘积是28，这样的整数有哪些？请用等式表示出来。3 填一填。1 因为4 5 20，所以4和5是20的是 的倍数，...
竞赛题型1 因数与倍数
名同学进行体操表演，表演时排成长方形队形，每行每列的人数不得少于3人，有几种排法？每种排法的每行每列各是多少人？2 一张2012圣殿杯英超足球挑战赛门票的 既是3的倍数，又是11的倍数。如果这张门票的 在30 50英镑，这张门票的价钱是多少？3 把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。...