每天学习，每天进步。在阶段三的学习中让我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解，老师的讲座《信息技术与学科教学深度融合课程导论》让我受益匪浅。
兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。教师空洞的讲解很难起到预想的效果。
多**计算机的声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣。因此，我们利用现代信息技术，适时地将声音、图像、**、动画及文字等信息进行处理，把学生难以理解的内容声情并茂的展现在学生眼前，大大地激发学生的学习欲望，保持高昂的学习情绪。
如在执教《去年的树》一课时，我根据教学重点环节，利用课件分别再现树和小鸟对话的画面，及它们分别时的对话让学生反复朗读加深对课文内容的理解。为了让学生深刻理解文章的主题，我借助多**课件创设生动的童话情境，让小鸟回来找树时历经的困难展现在学生面前，给学生以真实的情感体验，学生对课文要传达的要信守承诺有了深层的认识和理解。
每一位专家的讲座都非常的实用，对我来说是难得的经验。但是，针对课堂教学实例，我认为《天路》教学片段更贴近我的实际教学。
通过这次的培训，我知道了语文课堂不但要注重理解课文内容，还要注重对学生文学素养的培养，从知识过渡到文学的积淀，以后的语文课堂还要做的有很多，作为一名语文教师任重道远。
学科融合小作业
信阳 杨霞。今天很认真地完成了第三阶段的网络学习。我选了三个和自己初中历史教学密切相关的课程，有北师大附履实验中学孙玲玲老师所执教的 社会生活的变化 夏 商 西周的兴亡 以及北京丰台区李阔老师执教的 日本经济的崛起 同时也聆听张汉林和张婧两位老师的精彩点评。感觉自己这阶段的学习收获颇丰！尤其是两位老...
学科融合小作业
信息技术与学科教学深度融合课程导论 国培专题小作业。聆听了老师的讲座 信息技术与学科教学深度融合课程导论 我受益匪浅。我们都知道 兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要...
多传感器数据融合作业
汽车防盗系统中的多传感器数据融合。一 引言。汽车日益成为人们生活中不可缺少的部分，然而，令汽车用户担忧的是车辆被盗现象呈逐年上升趋势。现在市场上汽车的防盗系统很多，它们都是多传感器的数据融合技术的应用。二 汽车防盗系统的组成。汽车防盗系统主要由信号采集系统 报警系统 控制系统 通讯系统等组成。本系统...